济宁职业技术学院紧扣立德树人根本任务，将心理健康教育作为育人工作的重要内容，以积极心理学为理论指导，着力构建“多维覆盖、全域浸润、全程赋能”的心理健康教育体系，实施文化润心、艺术疗心、团体聚心、叙事强心、行动励心、朋辈暖心“六心”工程，为学生全面发展提供心理支撑。

一、强化理念引领，完善心理育人工作体系

一是构建积极心理育人模式。以积极心理学为理论指导，围绕积极情绪、投入、关系、意义与成就五个维度，建立“个人—小组—班级—学院”四级协同工作机制，将品格塑造、文化浸润、朋辈支撑、数智创新四项工作贯穿各层级，形成四级联动、协同推进的心理育人工作模式。二是加强特色课程建设。开设人际沟通、恋爱心理学、济职幸福课等特色心理课程5门，成立辅导员工作室、心理成长辅导站等特色工作室16个。依托VR心理训练室等阵地，开发心理实训、叙事成长工作坊等心理教育实践项目15项。三是搭建多元育人平台。建成1000平方米标准化心理健康中心及户外素质拓展基地，运用专业心理干预技法、艺术疗愈、科技赋能体验、宿舍微场景辅导延伸等形式，促进学生心理适应、情绪管理与人格发展，推动工作重心从问题干预向品质培育转变。在山东省大学生心理健康教育月活动中获得山东省高校十佳心理健康教育创新活动奖1项、大学生心理健康节特色活动一等奖1项、心理健康教育主题班会一等奖1项。2023年以来，学生累计获山东省大学生心理学应用技能大赛一等奖、二等奖15项。

二、加强队伍建设，夯实心理育人工作保障

一是建强心理育人队伍。形成以专业教师为核心、辅导员为骨干、朋辈志愿者为辅助的心理育人梯队，定期举办案例研讨、专业技能工作坊和专家讲座，持续提升队伍的理论素养与实操能力。建立心理育人教师结对帮带机制，由经验丰富的专业教师指导青年教师和辅导员开展心理辅导工作。二是完善工作运行机制。建立涵盖培训、实践、评价、激励的全链条工作流程，实施分层分类培训，推行项目化运作，将工作实绩纳入评优评先考核。三是打造协同育人矩阵。完善心理沙盘、VR放松训练、情绪宣泄、积极心理体验等专业设施，推动线上心理平台与线下辅导场域、课程教学与宿舍园区生活深度融合，构建数据支撑、智慧协同的心理育人新生态。近年来，获得山东省省级教学成果特等奖1项，立项《数字化转型背景下高职学生AI心理自助素养提升课程的开发与实践》等国家级、省级心理课题7项，出版《大学生心理健康教育》校本教材3部；教师获山东省高校心理教师教学技能展示二等奖2项。

三、实施“六心”工程，丰富心理育人实践路径

一是开展文化体验活动。建设校内和雅社区及非遗工坊，定期开展“以茶润心”“绳编手绘”等传统文化体验活动，让学生在实操中陶冶心性、涵养品格。累计开展传统文化专题心理体验活动40余场，参与学生3000余人次。二是构建艺术疗愈载体。组建由心理学专业教师与艺术教师共同指导的“艺心向阳”工作团队，常态化开展舞动治疗团体活动、曼陀罗绘画工作坊、心理情景剧展演、音乐疗愈等活动30余场，帮助学生释放情绪、整合内心，实现艺术化的自我观照与疗愈。三是组织团体辅导活动。组织“心连心”素质拓展训练、“沙盘心语”团体沙盘游戏、“火力全开”趣味运动会等特色团体活动，提升学生的团队协作、信任建立与共情沟通能力。累计开展专题团体心理辅导60余场，参与学生1万余人次。四是开展叙事成长活动。开展叙事成长工作坊、生命故事分享会等活动20余期，运用叙事疗法，通过“外化—解构—重写”的技术路径，帮助学生在讲述与倾听中实现认知转化与心理赋能。五是搭建实践服务平台。通过“暖心公益行”微公益项目策划、“校园心理节”活动组织、“心光闪闪”志愿服务等，增强自我效能感与实践勇气，每年参与学生近1万人次。六是完善朋辈支持网络。依托“心灵之约”社团，开展朋辈互助、结对帮扶等活动，构建贴近学生、反应迅速的同辈支持体系，惠及学生超1万人次。