招远市深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，始终把教育公平作为基本导向，扎实推进县域教育优质均衡发展。2024、2025年先后被教育部认定为学前教育普及普惠县（市、区）和义务教育优质均衡发展县（市、区）。

一、完善教育督导评估机制，保障公平成长机会

围绕破除“唯分数、唯升学”导向，持续完善“一评二挂”教育督导评估机制，对义务段学校办学水平实施全面评估，将评估结果与高中招生指标分配、学校绩效考核挂钩。构建涵盖办学方向、学校管理和学生发展等五个维度的系统化评估框架，突出全面育人导向，实施“五育并举”多元评价体系。从2024年起，进一步构建中小学综合素质评价体系，将学生综合素质评价作为中考招生重要参考，为学生全面而富有个性的发展提供支撑。

二、坚持布局随人口动态调整，构筑全学段公平发展格局

建立学龄人口动态监测与预警机制，根据人口变化趋势科学调整学校布局，推动各学段公平普惠发展。学前教育方面，新建城乡公办园9处，撤并小散弱幼儿园13所，城区形成以两大公办园为主导、民办园为补充的集团化发展格局，农村构建以9所乡镇中心园示范带动的“镇村一体”管理模式。全市普惠率和优质园率分别达到95%和92%。义务教育方面，持续推进小规模学校优化整合，2026年立足新一轮人口与生源变化趋势研判，启动第二轮布局调整，进一步推动教育资源与城乡发展格局精准匹配。高中教育方面，持续优化高中学校资源布局，统筹调配师资力量，实行划片招生、就近入学，逐步实现高中学校特色发展的办学格局。

三、坚持资源向农村倾斜，夯实学校公平保障

紧抓山东省首批乡村教育振兴实验区建设机遇，持续推进教育强镇筑基，加大农村教育支持力度。一是统一城乡硬件标准。近五年，累计投资2.78亿余元，实施农村校舍改旧换新工程，完成庙后吕家学校、蚕庄学校等改扩建项目，实现城乡学校塑胶操场、智慧照明和空调配备“三个全覆盖”。2024年，率先为农村学校配备午休座椅，全市学校午休条件整体提升。二是协同提升教育质量。坚持优质引领、资源共享，组建义务教育集团9个、初高中联盟3个，累计开展“送教下乡、跟岗学习、同步教研”1800余人次。在城乡同步实施“心向阳光”心理健康教育和家庭教育送教进乡村项目；建成AI科学实验室5处，8所农村学校入选山东省首批人工智能教育试点校。三是均衡配置师资力量。近五年，累计为农村学校补充新任教师58余人，开展城乡教师交流轮岗1300余人次，引导50余名城区优秀教师到农村学校任教。