山东工商学院深入贯彻新时代教师队伍建设部署要求，将教育家精神融入教师培养发展全过程，加强师德师风建设，围绕统筹谋划、典型引领、实践砺技、培育强师四条路径，系统推进高素质专业化创新型教师队伍建设，着力构建师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

一、加强组织领导，健全工作推进机制

学校坚持将教育家精神融入教师队伍建设全过程，强化顶层设计与系统推进，构建“学校主导、院部主抓、基层落实”三级联动工作机制。一是强化主体责任。将教育家精神培育纳入学校发展总体规划和年度重点工作清单，定期召开党委教师工作委员会会议，发布《“教育家精神铸魂强师十项活动”方案》，推动教育家精神融入教师职业发展各环节。二是完善长效机制。出台《关于完善师德师风建设长效机制的实施意见》等制度文件11个，将师德考核纳入教师评价标准，定期开展教职工心理状况普查和思想状况调研，形成专题报告。三是强化校院协同。制定《师德师风建设长效机制落实情况清单》，落实系统性、过程化管理措施，指导各二级党组织建立师德师风建设情况定期会商研判制度。

二、强化实践锻炼，提升教书育人本领

学校坚持学思用贯通、知信行统一，将践行教育家精神融入教育教学、科研创新、社会服务全过程。一是创新教育教学模式。立足办学特色整合教学资源，每学期组织开展专业认知实习实践和寒暑期社会实践，由专业教师、辅导员带领学生走进企业、基层，通过“理论讲授+实地研学+劳动体验”模式开展实践教学。二是深化科研协同攻关。构建由校内外实践基地、社会服务基地、海外合作基地组成的“1+3+N”协同发展体系，与政府、企业共建创新研究院、新型智库，推动科研成果转移转化。三是强化科教产协同育人。成立“双创”工作坊76家，搭建师生创新创业实践载体，教师年均深入企业、乡村开展技术服务、决策咨询与成果转化等1400余人次，将产业实操、基层治理经验融入课程教学。

三、完善培养体系，夯实教师成长根基

学校聚焦教师队伍年龄、学科、岗位差异，坚持需求导向、分类施策、精准赋能，推动教育家精神与教师成长深度融合。一是开展调研帮扶。每年通过问卷调查、谈心谈话、座谈走访等方式开展教师思想动态与发展需求调研，对青年教师、特殊群体教师实施“一对一”精准帮扶。二是分层分类培训。为新入职教师开展“师德+教学+科研+制度”四维入职培训，帮助新入职教师尽快适应岗位。实施青年教师成长、骨干教师拔尖、学科带头人国际化分层培育计划，年均培训超1000人次。三是提升综合素养。实施教师“悦读成长计划”，举办“山商文库・教师著作展”和“书海纳百川・论道”读书会，常态化开展青年教师教学比赛、“教育家精神万里行·讲述我的育人故事”演讲比赛等活动，以赛促学、以演促练，夯实教学基本功。

四、营造良好氛围，涵养高尚师德情操

学校坚持以制度护航发展、以文化凝聚人心，持续营造弘扬教育家精神的良好氛围。一是加强师德监督。常态化开展师德失范风险排查与警示教育，设立师德监督热线和网络举报平台，构建自我监督、同行监督、学生监督、社会监督相结合的多元监督网络，形成“调查—反馈—整改—回访”闭环管理流程。二是深化专题学习。与山东烟台干部学院、胶东红色文化陈列馆等15家党性教育基地建立合作关系，依托“学校党委—二级党委—教工党支部”三级学习网络，常态化组织教育家精神专题学习。三是打造文化品牌。出台教职工荣誉体系管理办法，设立校园师德教育宣传月，选树先进典型，组织师德楷模事迹展和表彰活动。持续推出“播种星辰”“解锁教育里的‘最美’答案”等系列微视频，打造“山商师者说”系列专栏，常态化开展“山商教师的幸福时刻”、科研诚信建设月、读书文化节等活动，引导教师涵养高尚师德、激发内生动力，推动教育家精神内化于心、外化于行。