在数字化浪潮奔涌向前的时代背景下，如何运用人工智能等新兴技术赋能基层党建，创新党员教育形式、丰富学习内容、提升育人实效，成为高校基层党组织面临的重大课题。山东艺术学院传媒学院教师第二党支部充分发挥传媒专业优势，积极探索“党建+AI”深度融合路径，围绕不同阶段学习教育主题，系统构建“1—3—6—10”党建工作体系，组织师生创作了六大系列、64部AIGC影像作品，形成了一条“顶层设计—主题引领—技术驱动—师生共创—全媒传播”的党员教育新路径，为新时代高校基层党建提供了可复制、可推广的“山艺经验”。
一、顶层设计：构建“1—3—6—10”体系，锚定AI赋能党建新方位
支部始终把政治建设摆在首位，以新时代高校党建“双创”工作“七个有力”为标准，系统构建了“1—3—6—10”党建工作体系——坚守立德树人“一个核心”，聚焦思想引领全周期谋划、组织构建全方位塑造、行动导向全过程体验“三全理念”，贯通思想筑魂、文化筑根、组织筑基、网络筑台、实践筑行、服务筑心“六维路径”，推进立德修能、知行并进、党建创优、廉政文化、党员先锋、双一流专业建设、课程思政、红色匠心、文化双创、服务社会“十项工程”。聚焦这一顶层设计，支部将“网络筑台”“实践筑行”作为重要抓手，主动拥抱数字技术，明确提出“以AI技术重构党员教育生态”的工作思路，推动党建工作从“传统型”向“数智型”跨越。
二、精准对接：围绕重大主题，打造系列AIGC影像作品
支部紧扣党中央及学校党委不同阶段的部署要求，将每一次主题学习教育转化为可感可创的创作项目，组织师生运用AIGC技术，围绕核心主题开展影像创作，形成了“主题引领、技术驱动、师生共创、全媒传播”的党员教育新模式。
深入贯彻中央八项规定精神学习教育系列。2025年，支部组织创作《深入贯彻中央八项规定精神学习教育》AIGC作品16部，通过“5G+数字人+3D视频创作”技术，将纪律条文转化为生动直观的数字影像，推动作风建设入脑入心。
树立和践行正确政绩观学习教育系列。围绕“政绩为谁而树、功勋为谁而立”这一时代之问，支部精心打造《榜样立政》系列AIGC作品5部，选取张桂梅、杨善洲、谷文昌、黄文秀、樊锦诗五位新时代政绩观榜样，以“AI+3D场景重构+智能叙事”手法，诠释“为民造福是最大政绩”的核心要义，让榜样精神从文字走向影像、从理念走向认同。同时结合山东地域文化特色，支部创作《孝廉润政》系列5部，讲述闵子骞、郯子姜等山东民间孝廉故事，将政绩观教育转化为可感可创的实践主题，以传统美德滋养政德修养。
中国共产党人精神谱系系列。选取西柏坡精神、沂蒙精神等7种伟大精神，创作《中国共产党人精神谱系》AIGC作品7部，以动态影像讴歌中华民族的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，绘就了党建教育与科技创新深度融合的生动图景。
廉洁文化教育系列。精选虞舜、曾巩等六位历史名人，通过“AI+ 3D场景重构+智能叙事”技术，创作《济南清官廉吏》系列6部，在虚拟时空中演绎济南历史名士清廉风骨，让千年廉政智慧在数字时代焕发光彩。
中华优秀传统文化“两创”系列。为推进文化自信自强，支部创作《海右名士》系列6部，再现大舜、房玄龄、辛弃疾等济南历史名士风采；创作《中国非遗上古神话AIGC影像志》系列5部，以盘古开天、女娲补天等神话母题为素材，实现了非遗活态传承与党建育人的双向赋能。
服务国家战略与地方发展系列。以“发展新质生产力谱写山东新篇章”为主题，创作“5G+数字人+3D”视频14部，深入挖掘山东在工业、文旅、农业等领域的卓越成就，精准刻画了山东作为全国重要经济文化强省的蓬勃态势，将党建引领与服务地方经济社会发展紧密结合。
三、深度融合：AI赋能党建的三大创新路径
一是内容创新：从文字灌输到具身体验。支部借助AIGC技术，将抽象的政治理论、纪律条文、精神谱系转化为具有视觉冲击力和情感共鸣的影像叙事。如《中央八项规定实施细则》不再是枯燥的条款罗列，而是通过数字人演绎、场景重构变得具体可感；《中国共产党人精神谱系》中“两弹一星”精神通过历史画面与AI生成的融合，让青年学子在创作与观看中实现跨越时空的精神对话。这种具身认知式的教育方式，有效增强了教育的感染力与渗透力。
二是形式创新：从单向灌输到沉浸参与。支部改变了党员“被动接受”的传统模式，让学生成为教育内容的共创者。在创作《榜样立政》时，学生用算法模型建构人物形象、用智能叙事还原感人场景，这一过程本身就是一次深刻的党性锤炼——学生在技术实践中完成了对榜样精神的内化，实现了在创作中学习、在输出中升华。
三是机制创新：从“党建+专业”到“党建×专业”。支部将党建工作与专业教学从简单的“物理叠加”升级为“化学融合”。每一次主题创作都是支部发布党建任务书，影视编导系将其转化为实践教学项目，学生在完成课程作业的同时产出高质量党建教育资源。这种项目驱动、成果共享的机制，使党建工作成为专业建设的引擎，专业实践成为党建工作的载体，实现了组织育人、课程育人、实践育人的有机统一。
四、数字化转型：从技术辅助到生态重塑
支部的探索不仅丰富了党员教育形式，更推动了传媒专业教育数字化转型的深层变革。
一是课程体系重构。AIGC技术深度融入广播电视编导专业一系列核心课程，形成了“技术模块+战略场景”的双轴课程体系。采用OBE教学理念，实施项目型教学，学生不仅学习AI工具操作，更学会用前沿科技讲述中国故事、传播主流价值。
二是教学模式变革。以真实党建项目驱动教学，变“模拟练习”为“实战创作”，学生在服务党建需求中提升专业能力，实现了“作业变作品、作品变产品”的跨越。
三是评价体系优化。将作品的思想性、传播力纳入课程考核，引导学生关注内容价值而非单纯技术炫技，强化了立德树人的导向。
五、辐射引领：形成可复制推广的“山艺经验”
支部的实践探索获得了广泛认可，也为艺术类院校和高校基层党组织提供了可复制、可推广的经验。
一是坚持铸魂固本。技术始终服务于价值引领，所有AI创作紧扣党的创新理论和重大部署，确保魂正根牢。党建红引领科技蓝，科技蓝赋能党建红，二者同频共振、相得益彰。
二是坚持师生共创。将党员教育与学生专业成长相结合，让党建工作成为立德树人的重要阵地。青年学子在技术创作中深化对党的理论认知，实现了知识传授与价值引领的有机统一。
三是坚持系统推进。从顶层设计、项目策划、技术培训到成果展映，形成完整闭环，确保可持续性。每一次主题创作都是一次政治动员、一次专业练兵、一次成果孵化。
数字化浪潮方兴未艾，党建创新永无止境。山东艺术学院传媒学院教师第二党支部将以“强国行”专项行动为新的起点，持续深化“党建+AI”融合实践，不断拓展党员教育的内容、形式与载体，以高质量党建引领高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务国家文化战略贡献更大的智慧与力量。