山东管理学院立足非物质文化遗产保护传承特色优势，整合专业师资、非遗传承人队伍与实践实训载体，以“四个强化”推动优质美育资源精准下沉，加强乡村美育师资、课程、阵地建设，持续为乡村文化振兴注入精神动能。

一、强化课程共建，夯实乡村美育教学根基

一是系统构建特色美育课程体系。深挖齐鲁优秀传统文化和非遗艺术资源，系统整合刻瓷、木版年画等非遗技艺，开发乡村美育课程20余门，编制配套教材教案10余套，建成乡村美育课程资源库。二是组建专项美育志愿服务队伍。依托山东省非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地，组建由专业教师、非遗传承人、青年学生构成的志愿服务团队，开展美育对口帮扶与支教工作。三是开展多层次美育支教实践。赴新疆喀什地区岳普湖县开展鲁喀专项支教，开设非遗课程10余门、齐鲁特色文化课程9门，累计服务师生群众5000余人次。组织志愿服务团队，定期赴济南长清、临沂沂水、济宁金乡等县域乡村，开设马勺彩绘、合唱指挥、非遗手工体验等特色课程。依托省美育浸润行动计划试点单位，与金乡县实验小学共建美育实践平台，开设木版年画非遗工坊，将龙山黑陶文化元素融入刻瓷课堂，年均培训乡村学生200余人次。

二、强化平台赋能，丰富乡村美育实践载体

一是搭建展示平台。承办“造物智绘：传统艺术的智能再生”济南国际双年展平行展，集中展示传统艺术与数字科技融合作品，搭建乡村师生研学观展、艺术交流的平台。常态化开展非遗进校园、进社区、进乡村活动，年均举办公益展演等活动120余场。二是深化校地合作。与长清区委宣传部共建社区文化学院，建设基层社区4个，打造特色文化品牌8个，常态化开展古琴体验、传统剪纸、书画公益课堂等100余场。三是改善公共美育空间。组织师生赴济南市章丘区三槐树村等地开展乡村墙体彩绘、文化墙创意设计、乡村景观艺术营造等活动；依托学校青年艺术中心和艺术类学生社团，组建高雅艺术下乡展演队伍，深入乡村开展专场文艺演出，丰富乡村公共文化供给。

三、强化校地协同，拓宽乡村美育融合路径

一是推动数字赋能非遗传播。依托黄河流域数字化非遗保护协同创新联盟，联合济南电影幻城打造“黄河非遗寻根，沉浸式国潮创享”沉浸式体验项目。与潍坊市寒亭区共建齐鲁年画研究院，聚焦杨家埠木版年画传承保护、人才培养、创新发展，打造木版年画研究中心、人才聚集和培养中心、产学研协同创新中心和文创成果转化中心。二是参与乡村规划建设。依托环境设计、艺术与科技、文化产业管理等专业优势，主动参与美丽乡村、美丽村居规划编制，累计完成乡村规划17项、合作实施乡村建设项目20余项。三是组织文创赛事。举办“传承工匠精神，讲述黄河故事”文创设计大赛，引导师生立足乡土文脉开展艺术创作与成果转化。打造“玫好艺行”乡村美育服务项目，深耕平阴玫瑰产业，创新三产深度融合模式，推动玫瑰亩产增值，带动村集体分红与农民增收，获得中国国际大学生创新大赛总决赛铜奖及山东特色专项赛金奖。

四、强化师资培育，筑牢乡村美育人才支撑

一是构建帮扶体系。建立“大师引领、结对帮扶、驻点授课”机制，定期下沉乡村开展教学示范与技艺指导。现有艺术专任教师93人，聘任22名国家级、省级非遗代表性传承人担任特聘教师。二是开展专项培训。承接全省美育浸润行动计划师资培训任务，组织骨干教师赴沂水县开展乡村艺术教师专项研修，围绕非遗教学、社团指导、课堂美育等方面开展实训，累计培训乡村学校美育骨干200余人次。三是组建服务团队。成立“艺苑同行”志愿服务团队，赴新疆岳普湖县开展美育授课、墙体彩绘、文化阵地建设等工作。引导艺术专业毕业生扎根基层、服务乡土，1名毕业生获得全国高校毕业生基层就业卓越奖学金。