山东英才学院深入贯彻落实“健康第一”教育理念，将身心素质训练工程作为推动“五育并举”的重要抓手，充分发挥体能训练专业优势，系统构建“制度筑基、课程赋能、赛事砺行、心理润心”四位一体育人体系，促进学生身心健康、全面发展。

一、强化制度保障，健全闭环管理机制

学校坚持顶层设计与责任传导同频共振，构建长效化、规范化、全方位身心育人工作格局。一是加强系统谋划。出台《身心素质训练工程实施方案》，成立体育运动委员会，明确工程实施路径，建立“学校统筹—学院落实—团学监督—班级执行”四级管理机制。二是深化评价改革。建立“每日考勤、每周通报、每月总结、期末汇编”闭环管理机制，将晨练出勤、课外体育参与、心理健康学习等纳入学生思想品德评价体系，将活动组织开展情况作为辅导员日常考核的重要指标，推动“健康第一”理念转化为行动自觉。三是优化硬件设施。高标准建设标准化塑胶田径场、艺体综合实验教学中心、生命科学馆、专项体能训练实训室，配齐匹克球、网球、篮球、乒乓球等各类运动场地，充分满足教学实训、日常锻炼、赛事开展等多元需求。

二、深化课程改革，推动体教融合创新

学校立足体能训练专业特色，推动专业引领、晨练固本、素拓实训深度融合。一是突出专业引领。增设运动康复本科专业，构建“健康知识+基本技能+专项技能”特色教学模式，培养体卫融合复合型人才。深化体育教学模块化改革，开设匹克球、排舞、健美操等特色体育课程13门。二是落实晨练固本。严格落实晨练常态化机制，面向全体学生开展跑步、广播体操、八段锦等晨间训练，实行“党总支副书记督导、辅导员带队、班干部考勤”管理模式，将出勤率、纪律风貌、训练质量等纳入考评标准。三是推进素拓实训。构建课内外贯通、训育一体的身心健康保障体系，将新生军训与素质拓展深度融合，开展驿站传书、信任背摔、团队协作等沉浸式实训项目，实现新生素质拓展全员覆盖，年均开展运动防护、应急救护、健康养生科普宣讲10余场。

三、丰富赛事活动，激发以赛促练热情

学校紧扣“教会、勤练、常赛”目标，普及运动技能、搭建竞技平台、厚植体育文化。一是夯实群众体育基础。推行“人人有项目、班班有活动、学院有品牌”育人模式，依托体育课堂、社团活动等载体，引导学生熟练掌握1—2项运动技能。每年举办春季运动会，覆盖师生4300余人。打造医学与康养学院八段锦传统健身项目、艺术与教育学院专业晚功等特色活动，形成“一院一特色、院院有品牌”的体育活动格局。近三年，学生体质健康合格率均达90%。二是提升竞技体育水平。组建篮球、排球等项目运动队14支，近三年累计在全国健美操啦啦操公开赛、全国传统武术公开赛、全民跳绳大赛等国家级、省级体育竞赛获奖37项。三是厚植校园体育文化。成立武术、散打、跳绳等体育类学生社团，常态化开展技能训练、团队竞技、交流展示等活动。每年举办校园科技文化艺术节，开展荧光夜跑、篮球赛、趣味运动会等体育活动，营造崇尚运动、昂扬向上的校园文化氛围。

四、优化心理服务，构建润心赋能网络

学校坚持体育健体与心理润心双向赋能，构建特色心理育人模式。一是推动阵地建设。建成心理健康服务中心，聘任专职教师8人、专兼职心理咨询师70余人，配齐心理咨询、VR训练、沙盘宣泄等专业功能室；打造7个心灵驿站，在“一站式”学生社区配套建设谈心谈话与团体辅导空间，常态化开展谈心疏导、团体团辅、危机排查等服务，形成“心理中心—院系驿站—学生公寓”网格化服务阵地。二是健全预警机制。完善“学校—学院—班级—宿舍—个人”五级预警干预机制，精准摸排学生思想情绪与心理状态，分级分类落实疏导帮扶、跟踪管控与危机处置举措，织密全链条心理安全防护网络。三是深化文体协同。与济南市高新东区医院共建实践基地，深化医校合作。依托“5·25”心理健康月，打造心理情景剧大赛、心理游园会、教师团体辅导等系列活动，每月定期召开心理主题班会，开设情绪管理、压力应对等专题讲座。2025年，教师心理工作案例获山东高校辅导员工作论坛一等奖。