山东工艺美术学院立足设计学科专业优势，打造“设计居委会”志愿服务品牌，系统推进艺术设计教育下沉社区、服务文化社区建设，探索形成“美育滋养生活、设计服务民生”的高校赋能基层文化建设新路径。

一、聚焦精准供给，构建全龄覆盖课程体系

一是强化制度保障。出台《“七个一”文化工程创新实践工作方案》，构建“整合资源—下沉人才—定制课程—长效惠民”服务链条，统筹师资、课程、品牌等资源常态化下沉基层。将“设计居委会”纳入学校志愿服务重点品牌，固定师资库、项目库，建立社区对接、质量评价、激励保障等配套制度，确保志愿服务可持续、可落地。二是组建课程研发团队。整合设计学、美术学、非遗保护等专业师资，遴选30余名骨干教师组成课程研发团队，通过问卷调查、座谈交流、实地观察等方式，深入了解社区居民年龄结构、文化需求、兴趣偏好等，建立课程需求台账，明确任务分工和研发周期。围绕传统工艺活化、现代设计应用、美术鉴赏实践、红色文化传承四大领域，开发特色精品课程27门，涵盖传统文化、现代设计、红色教育等多个维度。三是制定课程清单。打造社区“第二美育课堂”，面向青少年开设生态拼贴、生肖创意、汉字设计等启智课程，面向老年人开设山水书画、书法入门、非遗体验等乐龄课程，面向亲子家庭推出扎染、泥塑、漆扇、陶瓷手工等互动课程。首期覆盖全省16地市32个试点社区，累计开展精品教学160节，惠及群众3000余人次。

二、聚焦以美育人，开展多元化美育实践

一是构建双融共育机制。坚持将价值引领贯穿文化社区建设全过程，并将中华优秀传统文化、红色基因融入扎染、剪纸、彩塑、藤编等非遗项目，破解传统技艺“难学、难懂、难用”的问题，开发轻量化、趣味化教学内容，实现思想引领与艺术育人同频共振。二是丰富美育实践形式。开展京剧脸谱绘制、掐丝珐琅体验、藤编手工等非遗体验活动12场，居民累计参与400余人次；开设折绘红色故事课、中国古代书法家中的忠臣良将等课程20余节，将家国情怀、忠义品格融入艺术体验。系统开设少儿非遗工艺实践课等非遗主题课程50余节，带领居民创作扎染布艺、彩塑作品、剪纸作品等，用于社区环境装饰、文化角布置，使非遗技艺成为文化社区建设的鲜活载体。三是推动高雅美学向基层转化。依托文化社区阵地，将宋代工笔花鸟赏析、唐代工笔人物画解读、古典园林美学等高雅艺术，转化为通俗易懂、可感可学的社区美育内容，引导群众在审美体验中明礼知义、向善向美。立足社区文化书院课堂，组织教师开展非遗技艺现场教学与实操指导，鼓励亲子共学、邻里互教，让传统工艺成为群众可学、可做、可体验的生活美育实践。

三、聚焦场景创新，打造沉浸式社区美育课堂

一是打造“行走的美育课堂”。开设山水写生、海边油画临摹、“聚力空间设计”等课程，将自然景观与社区空间转化为美育教材。通过户外写生、社区空间改造等实践，引导居民发现身边之美，增强社区归属感。二是创建沉浸式体验场景。推出生肖创意拼贴、超轻黏土雕塑、古典园林微景观制作等沉浸式互动课程，注重居民动手参与和感官体验，让美育从“旁观”变为“参与”，引导群众用美学眼光发现生活之美，让美育真正融入日常、扎根基层。三是拓展现代化美育场景。开设手机视听创作、短视频拍摄剪辑等课程，教会居民用数字工具记录生活、创作艺术作品；结合生态拼贴、手工书制作等课程，融入自然美育与可持续生活理念，形成“时时可学习、处处可美育”的社区氛围。借助社区微信公众号、短视频平台展示居民美育成果，打造线上线下联动的美育传播矩阵，进一步扩大社区美育的覆盖面和影响力。