青岛科技大学深入贯彻落实“健康第一”教育理念，将学生心理健康工作摆在突出位置，紧扣校园“四级”心理防护网络建设要求，以系统化选拔、专业化培养、实战化锤炼、常态化激励为抓手，着力打造朋辈心理互助队伍，推动心理育人工作更有温度、更具实效，为校园和谐稳定筑牢心理健康防线。

一、健全选育机制，夯实朋辈队伍培养根基

学校坚持“高标准遴选、分类化培育、长效化建设”原则，构建“选拔—培育—锤炼—评价—激励”五位一体的朋辈心理互助队伍建设机制，确保队伍来源广泛、素质过硬、可持续发展。一是严格选拔标准，优化队伍结构。建立“自主报名—班级推选—辅导员考评”心理委员三级遴选机制，从各校区、各学院、各年级精准选拔心理委员，组建覆盖朋辈的心理互助队伍。年均累计选拔朋辈心理互助者2000余名，实现班级心理委员全覆盖、宿舍心理联络员广覆盖。二是系统培训赋能，提升专业素养。建设心理健康互助课程体系，邀请精神卫生领域专家、心理危机干预专家到校开展案例教学，通过情景模拟、角色辩论、危机干预演练等形式，强化心理委员的识别、倾听、共情、转介等实操能力。编制印发《心理委员工作手册》，明确工作职责和操作规范，为朋辈心理互助提供清晰指引。年均累计开展校级心理健康通识培训25场、院级心理健康互助专题研讨40场。三是完善评价机制，激发内生动力。建立常态化心理委员评优评先机制，围绕心理支持帮扶、心理健康活动创新、心理知识普及推广等方面，每年组织开展心理委员综合评价工作，累计评选“十佳心理委员”“优秀心理委员”百余人次，树立先进典型，发挥示范引领作用。

二、搭建实践平台，提升心理助人实战能力

学校坚持以练促学、以践提质，通过线上线下结合的方式，搭建多元化朋辈心理互助实践平台，推动心理委员在实战中锤炼本领、提升能力。一是强化线下实践锻炼。围绕“共融·共砺·守初心”主题，每年组织开展新生心理委员素质拓展活动，通过“心桥搭建”“情绪解码”等协作任务，提升团队凝聚力和心理互助实操技能。常态化举办心理委员朋辈心理辅导技能大赛，设置理论知识测试、情景模拟演练、案例分析答辩等环节，为心理委员搭建展示专业能力、交流工作经验的平台，累计参与超过200人次，实现“以赛促学、以赛促练、以赛促成长”。二是拓展线上交流平台。在校级新媒体平台开设“心委心语”专栏，定期向心理委员征集工作感悟、典型案例与经验反思，开通师生留言渠道，形成“发布—讨论—反馈”的闭环机制，营造互学互鉴的良好氛围。截至目前，共发布专栏文章12期，累计阅读量超2万次。

三、深化品牌创建，推动心理育人提质增效

学校持续深化心理育人品牌创建，建设具有影响力和可推广性的朋辈心理互助工作多元阵地。构建集朋辈咨询、团体辅导、夜间热线、云端书信、特色活动于一体的“朋辈坊”心理互助平台，充分发挥学生群体的朋辈心理互助作用。打造“朋辈小屋”心理互助品牌，依托学生宿舍区设置专门心理互助空间，按照“温馨、舒适、私密、安全”标准进行环境布置，配备心理自助书籍、放松设备等设施。由经过系统培训的朋辈心理互助队伍骨干轮流值守，为同学提供“下楼即达”的便捷心理支持，累计服务学生超300人次。孵化“百团大战”订制式朋辈团体心理辅导活动品牌，围绕人际交往、情绪管理、亲密关系等10余个主题，开展读书沙龙、观影团体、素质拓展等活动，营造“探索自我，服务自我”的心理互助支持氛围，累计辅导学生超3000人次。2025年，思政工作创新成果《基于“团体辅导”载体的“五位一体”心理育人新模式的探索与实践》获得青岛高校思想政治工作集体创新奖；在山东省大学生心理健康教育月系列活动评选中获一等奖2项、三等奖1项，在青岛市心理健康教育月系列活动评选中获一等奖3项、二等奖2项、三等奖3项；学生获山东省高校心理健康教育月主题班会二等奖2项。