潍坊市昌乐县坚持把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，聚焦党建引领思政铸魂、师生双方协同发力、课程教学模式创新、教育资源拓展融合，探索推行“1234”工作法，构建思政育人新格局。

一、强化“一个引领”，筑牢思政育人根基

坚持以高质量党建引领高质量思政教育，创新党建引领思政课建设工作机制。一是构建思政育人组织推进体系。实行县委常委班子成员联系学校制度，明确县委主要负责同志定期到学校讲思政课、作形势政策报告。落实“三级书记讲思政课”机制，推动党的创新理论进校园，县委书记、县委教育工委书记、学校党组织书记累计到校讲授思政课120余节。二是深化思政育人“三红工程”。聚焦建设党组织、打造育人队伍、培养时代新人，实施中小学红色堡垒、红烛先锋、红心向党“三红工程”，通过完善党建管理机制、分类培育先锋模范教师，形成“党建+育人”融合发展局面。三是构建党团队一体化育人链条。构建“分批入队、团队衔接、推优入党”的阶梯式培养模式，将小学生综合素质评价与分批入队工作有机结合，把团前教育、思政课考评等作为少先队员入团必备条件，坚持党建引领、优中选优、逐级推荐，遴选优秀团员。

二、突出“双向发力”，构建思政育人生态

一是创新思政课教师队伍建设机制。锚定思政教学全学科覆盖，实施全学科教师思政素质能力提升工程，每月组织开展跨学段、跨学科思政教学经验交流研讨1次；强化思政教师队伍培训，组建县级思政教学指导团队，依托省内高校资源，组织开展县域中小学思政课教师专题培训。目前已建成县级思政课名师工作室11个。二是创新学生主体培育机制。组织开展思政主题演讲等活动，打造红领巾巡回宣讲、红色故事微分享等活动品牌，创新思政教学形式，充分调动广大学生的学习主动性和积极性；创设“微时政，读—思—写”思政课堂，由思政课教师指导学生进行国内外热点时事阅读、微时政评论撰写、分组讨论交流等，引导学生树立正确的价值观念。

三、创新“三课打造”，激发思政育人活力

一是创新打造“精品”课程。实施县域学校思政课程提质行动，建立思政课优秀教学案例评选机制，连续5年开展思政课优秀教学案例征集活动，共打造县域学校精品思政课程50节，获评市级金课、精品课17节。二是创新打造“移动”课程。落实思政课实践教学机制，将思政课教学与生产劳动、红色研学、社会实践相结合，依托县域产业特色，开设西瓜采摘实践课程，学生参与幼苗嫁接、种植管理、采摘收获全流程；打造“思政实景课堂”，建设蓝宝石博物馆、高崖水库陈列馆等思政教学实践基地20余处，开发昌乐火山地质公园研学路线、孟良崮红色研学路线等思政研学路线30余条，实现“理论与实践结合、校内与校外联合、课上与课下耦合”。三是创新打造“思政+”课程。将课程思政有机融入各学科课程教学，推出“音乐厅里的思政课”“历史剧里的思政课”等“思政+”课程30余节；打造“百年风华 党史如歌”情景党课，累计授课100余场，实现跨学科综合育人。

四、探索“四项机制”，开辟思政育人通道

一是探索“教研融合”机制。组建大中小学校思政课一体化联盟试点，联合省内高校、中小学教研机构开展一体化育人，开展思政教学教研和实践10余次。二是探索“史政融合”机制。充分挖掘县域红色历史文化资源，依托中共尧沟支部旧址、昌乐第一届县委旧址，开展革命教育情景教学，学生沉浸式体验人物角色、感悟人物精神。三是探索“家校融合”机制。坚持问题导向，开展校园开放周等多样化主题活动，组织开展“倾情对话”家庭教育讲座100余场，邀请2万余名家长代表走进学校；开展全覆盖式家访，向家长传递健康正确的教育观，累计覆盖10余万人次。四是探索“数智融合”机制。坚持以教育数字化推动思想政治教育现代化建设，打造云端思政课堂，拓宽育人路径；推出“学思践悟新思想 凝心铸魂育新人”主题“同城大课堂”，实现“10万余名师生同上一堂思政课”。