山东工商学院以产业需求为导向，立足科教融汇、产教融合，构建科教产一体化商科人才培养模式，培养具备跨界整合能力、创新精神和数字素养的应用研究型人才。

一、重构专业课程体系，精准对接产业需求

围绕山东省“十强”产业发展需求，锚定“价值塑造—知识传授—能力培养—素质提升”四维培养目标，构建商科专业人才培养体系，优化“商科为体、工科为用”课程体系，实现“专业群引领、跨学科补位、微专业适配、实验班培优”。联合头部企业、行业协会共同研制《未来商业人才能力研究报告》，推出“卓越商科人才四维画像”，明确金融科技、智慧物流等七大岗位群所需的价值、知识、能力与素质要求，并将相关要求转化为量化指标，融入课程设计与评价体系。完善“一根本、三匹配、四路径”专业动态调整机制，打造数字商务与运营管理、金融科技与资本运作、智能制造与供应链等特色专业群6个，增设金融科技、数据科学与商业分析等交叉学科专业方向33个，开设智能会计等微专业11个。打造“交叉学科创新人才联合培养计划”系列课程，围绕产业需求开发课程模块，开设融合人工智能与大数据的商科课程52门。

二、创新多元培养路径，提升学生综合能力

立足“理论—实践—创新”，推动人才链、创新链、产业链深度融合，创新“三院贯通、三坊赋能、三堂联动”的立体化人才培养路径。搭建“思政工作坊、双创工作坊、成果转化工作坊”三坊赋能平台，建成省级普通高等教育课程思政教学研究示范中心，成立“双创”工作坊23个，学生累计获省级及以上竞赛奖项1289项、孵化创业项目204项。推行“产业学院、研究院、学院”三院贯通机制，与京东物流科技、浪潮集团等行业领军企业共建14个现代产业学院并实施项目式教学，定期召开三方工作联席会。开展“近知讲堂、企业家讲堂、创业大讲堂”三堂联动教学，举办创业大讲堂48期，邀请专家、学者到校授课。学生累计获得中国国际大学生创新大赛金奖2项、银奖2项、铜奖6项，获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖2项、三等奖2项；1位毕业生获评“全国青年创业英雄百强”。

三、健全协同运行机制，保障育人持续增效

构建“治理架构—资源共享—评价激励”三位一体的长效运行机制，提升育人效能。成立科教产融合工作委员会，引育省级及以上高层次人才25人，组建“学术导师、学业导师、产业导师”三师团队，出台《科教产一体化管理办法》，完善“一生一策”联合指导机制。制定《科教产资源共享管理办法》等6项制度，依托省级重点实验室技术资源，建设“产业需求池+科研成果集+教学资源库”三位一体的科教产融合云平台，将企业技术攻关、人才招聘和员工培训等需求转化为产业场景微课或横向课题案例，动态更新教学资源库。学校建成省级及以上科研与教学平台45个，获批国家级一流课程20门、一流专业建设点28个，教师获省级及以上教学成果奖24项、科研奖21项。

四、数智赋能教育教学，打造育人全新生态

构建“课程重构—环境升级—资源共享—治理优化”四位一体的智慧教育体系，调整优化数智课程体系，推动科教产深度融合。出台《人工智能赋能教育教学行动方案》，构建“人工智能+商科”课程体系，获批省级智慧课程7门，建成27门基于知识图谱的AI课程。依托省级智慧教育示范校，打造智慧实验实训平台，建成“5G+智慧教室”40间、物联管控多媒体教室194间，将经营数据、虚拟仿真技术全方位融入教学过程，实现教学场景与产业场景深度融合。引进国家智慧教育平台资源课程340门，建成在线开放课程、线上线下混合式课程210门，打造开放协同育人生态。建立“数据湖仓+智慧平台”机制，强化非结构化数据处理能力，实现学生学情分析和学业预警等数据的智能化分析和高效化共享。实施师生数字素养提升工程，将智慧课程、智慧课程建设项目等AI教学成果纳入教师考核标准，为科教产一体化提供全流程数字保障。