青岛工程职业学院紧密对接山东省“6997”现代化产业体系规划部署，立足高端装备制造产业集群发展需求，构建“三阶浸润·四堂联动·五方协同”育人体系，为区域高端装备制造产业输送大批技术技能人才。

一、构建“三阶递进”培养体系，筑牢德技融合育人根基

学校遵循技能人才成长规律，构建“价值塑造—能力锤炼—素养内化”三阶递进的育人体系。一是聚焦价值塑造，厚植思想根基。围绕家国使命认同、行业文化感知、安全红线意识、工匠精神启蒙四个核心维度，细化分解36个育人核心素养点，将思政教育贯穿人才培养全过程。2025年，组织开展“大国工匠进校园”、校企党支部联建等主题教育活动11场，有效促进家国情怀与工匠精神在课程教学及日常教育中的深度融合，引导学生树立“技能报国”的理想信念。二是聚焦能力锤炼，强化技道合一。依托尹星省级技能大师工作室，开发“工艺+思政”模块化项目课程12门，将职业素养要求嵌入技能训练标准，推动技能提升与素养培育同频共振。三是聚焦素养内化，促进知行合一。通过组织顶岗实习、实施毕业综合实践、开展企业真实项目演练等形式，引导学生在“真环境、真项目、真压力”中综合运用所学知识技能，将价值认知、技能本领内化为职业品格，培养高素质技术技能人才。

二、创新“四堂联动”融通场景，聚合协同育人优质资源

学院围绕核心教学项目与素养培育目标，构建“传统课堂、实践课堂、企业课堂、网络课堂”四堂联动的立体化育人模式，有效衔接学生知识积累、技能提升与素养培育的全环节，培养学生“课程学习—技能认证—竞赛锤炼—岗位胜任”四位一体的综合能力。一是夯实传统课堂。严格对标岗位标准，系统讲授专业理论与价值要求，确保学生理论基础扎实、应知应会知识掌握牢固。二是强化实践课堂。依托校内实训基地和仿真设备，组织学生对照工艺规范开展实操训练，引导学生在模拟环境中熟练掌握核心技能，实现“学中做”。三是拓展企业课堂。由企业技术骨干带领学生深入生产一线、参与真实生产流程，将技能大赛规程与岗位实操深度融合，推动“做中学”。四是建好网络课堂。整合行业最新技术标准与优质资源，搭建个性化学习平台，突破时空限制，为学生自主学习和补齐短板提供有力支撑。

三、健全“五方协同”工作机制，精准对接产业育人需求

学校牵头成立青岛轨道交通产业示范区产教联合体，明确“政府、行业、企业、学校、园区”五方主体职责，构建“供需共研、标准共定、资源共建、过程共管、评价共测、就业共担”的“六共”闭环运行机制，推动教育链、人才链、产业链、创新链深度融合。一是完善协同育人机制。定期联合企业开展人才需求调研，动态更新《人才需求白皮书》，同步调整人才培养方案，实现“按需育人”；与企业共同开发专业教学标准、实训条件建设标准及岗位技能考核标准，确保人才培养全过程精准对接企业岗位要求。二是夯实资源平台支撑。依托青岛轨道交通产业示范区产教联合体，实施校企双导师制，企业深度参与学生实习实训指导与教学质量管理。累计开发活页式教材、实训项目包、企业案例库等优质教学资源800余项，建成智能控制产业学院等产教融合实践中心5个。三是强化评价与就业闭环。构建“五元三维”综合素质评价系统，动态分析学生在知识掌握、技能水平、职业素养等方面的能力水平，通过数据反馈优化人才培养方案，累计采集分析相关数据2.3万余条。学校获评山东省职业教育技能大师工作室1个，累计向高端装备制造业输送技术技能人才超6000人；面向企业年均开展高端装备制造类技术培训2000人次，协同解决生产一线技术难题10余项。