山东艺术学院立足艺术院校办学特色，整合校内特色场馆和馆藏资源，建成规模化、体系化的博物馆群育人阵地，推动思政教育、艺术教学、文化传承深度融合，形成美育与德育协同育人的工作路径。

一、明确功能定位，夯实场馆育人根基

学校发挥场馆思政育人功能，组建特色博物馆群，筑牢沉浸式思政育人工作根基。一是明确育人方向。紧扣立德树人根本任务和学生素养培育要求，立足校内美育场馆功能定位，确立“馆藏润心、美育铸魂”工作主线，建立健全美育课程思政内容全链条审核机制，统筹将红色经典作品、中华优秀传统文化及地方特色文化资源系统嵌入场馆建设、展览策划、教学实践各环节，实现价值引领、审美提升与文化传承深度融合。二是整合场馆资源。打破各场馆功能壁垒，整合山东年画雕版博物馆、于希宁艺术纪念馆、汉画像石艺术馆、书法艺术馆、山艺美术馆等场馆，统筹利用9000余平方米场馆空间、5200余件馆藏资源，明确非遗传承、名家研究、书法教育等功能定位，通过场馆功能互补，满足学生专业学习、审美提升、思想培育等多元需求。三是创新育人模式。推动博物馆实物教学资源进校园、进课堂，开设“实物教学”“原件鉴赏”等特色课程，常态化组织“博物馆之夜”“与策展人面对面”等主题实践活动，打造可观、可感、可参与的沉浸式美育场景，提升学生艺术感知能力。

二、强化系统保障，健全场馆育人体系

学校坚持系统施策，着力构建全方位、多层次的场馆育人支撑体系。一是健全制度机制。组建由美育、思政等领域专家组成的专家委员会，为场馆学术定位、艺术思政内涵挖掘、美育浸润路径创新等重点工作提供专业指导。制定出台《艺术博物馆研学管理规定》等规章制度20余项，覆盖藏品管理、展览教育、研学实践、安全保障等关键环节，形成权责清晰、流程规范、管理科学的制度体系。配齐配强专职教辅人员，统筹负责场馆运营、展览策划、藏品管护、思政融合等日常工作，保障各项育人活动有序开展。二是优化载体平台。深化博物馆群内涵建设，打造特色鲜明、互补联动的场馆矩阵，形成覆盖传统与现代、民间与专业、理论与实践的全方位育人体系。推动各场馆与二级学院建立常态化合作机制，将场馆资源纳入专业教学和实践活动整体安排。山东年画雕版博物馆获评全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，获批国家艺术基金艺术人才培训资助项目。三是活化数字资源。通过藏品数字化存档、数字化场景复原、虚拟现实技术应用等方式，建设博物馆群数字资源平台，将馆藏精品、专题展览、教学案例等内容进行数字化整合，面向师生开放共享；开发线上虚拟展厅，支持师生在线浏览藏品和展览，拓展场馆育人覆盖范围。

三、深耕特色路径，提升协同育人实效

学校深度挖掘馆藏资源的文化内涵与思政价值，持续创新育人模式，构建课程、展览、实践三位一体的特色育人路径。一是深化馆课融合。推动馆藏资源与各专业课程有机结合，打造拓印、国画、书法等传统艺术工坊9个，开发年画创新与创作、当代艺术思潮与创作实践、展览策划与空间设计等特色课程20余门，举办“汉代生活场景复原”“石刻艺术技法体验”“齐鲁书法论坛”“名家工作坊”等实践活动，年均参与学生超2000人次。二是优化展览育人。坚持以展育人、以美润心，将价值引领融入展览策划全过程，年均举办“靳尚谊素描艺术研究展”“省亲之旅——王沂东油画艺术作品展”“年画融入现代生活”等主题艺术展览15场次。配套开设“策展人导览”“展厅里的思政课”等特色活动，邀请策展人、艺术家现场解读作品内涵与创作背景，引导学生在沉浸式艺术赏析中感悟文化底蕴、厚植家国情怀。三是强化实践育人。推进大中小学美育思政一体化建设，打造“艺旅四季”特色研学品牌，联合省内中小学开展艺术体验、名家导学等活动，年均接待研学师生6300余人次。鼓励学生参与场馆策展、藏品整理、公益讲解等工作，常态化开展“年画进社区”“汉画像石故事分享”等志愿服务，提升学生专业能力，强化社会责任担当。