王芳委员：

您提出的《关于强化碳金融人才建设 推进我省经济低碳发展的建议》的提案收悉，建议的内容对我省教育工作具有重要的参考价值和借鉴意义，我们将认真吸收相关内容，聚力推动相关工作。根据我厅职能，经研究，现答复如下:

一、强化碳金融相关学科专业建设。实施高水平大学和高水平学科建设计划，支持应用经济学“高峰学科”和应用经济学、动力工程及工程热物理“优势特色学学科”发展。推进学科专业优化调整，鼓励高校围绕产业需求、结合办学定位，布局建设储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科学与工程、储能技术、储能材料、储能管理等新专业，改造升级材料物理、新能源科学与工程、新能源材料与器件等已有专业。截至目前全省高校共有新能源科学与工程、能源与动力工程等碳相关专业67个，支持有条件的高校在碳相关专业融合低碳经济学、碳市场与碳交易等金融相关课程，培养碳金融复合型人才。

二、深化产教融合协同育人机制。深化产教融合，在山东大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学等高校布局建设3个省级碳中和未来技术学院。在山东科技大学、青岛理工大学布局建设绿色低碳高质量发展学院、城市与建筑碳中和学院等2个省级专业特色学院。在齐鲁工业大学、山东财经大学、青岛理工大学、山东交通学院等高校布局建设数智金融现代产业学院、数智财务现代产业学院、碳中和现代产业学院、绿色低碳产业学院、绿色低碳环境技术现代产业学院、低碳智能车辆现代产业学院等10个省级现代产业学院。鼓励高校加强与金融机构合作，校企共建实习基地、实验室等，培养学生的实践能力和解决问题的能力。深化教学改革，4项金融类项目入选教育部首批新文科研究与改革实践项目，人才自主培养能力不断提升。

下一步，我厅将持续做好碳金融领域人才培养工作。一是加强学科专业建设。贯彻落实《2030年前碳达峰行动方案》、《山东省碳金融发展三年行动方案（2023—2025年）》，将碳金融领域相关专业纳入我省鼓励发展本科专业清单，支持有条件的高校开设相关专业。鼓励高校加快能源、环境、信息、管理和金融等学科交叉融合，加快碳评估、碳计量、碳排放权交易、碳资产经营管理专业人才培养，为未来技术攻坚和产业提质扩能储备人才力量。二是深化产教融合协同育人。支持省内高校与碳金融行业、企业合作，建立人才、技术与资源共享机制，强化“产学研用”体系化设计，打造兼具教学、研发、生产、实习实践、就业指导、创新创业功能的产教融合平台，注重培养学生实践能力和解决问题的能力。支持校企联合开展人才培养、技术攻关、产品研发、项目孵化，开展政策研读、议题研判和战略咨询，制定碳金融政策，服务支撑重点产业高质量发展。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2025年7月22日