潍坊职业学院紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“党委领导、学工牵头、支部引领、导师入驻、教师协同、学生参与”的总体思路，全面深化学生社区教育培养模式与管理服务改革。目前已建成9个特色学生社区，形成了党建引领、队伍入驻、学生自治、课程赋能、文化浸润、数字支撑的“六维一体”育人新生态，入选全国高校示范“一站式”学生社区。

一、党建引领，高标谋划社区建设

一是健全“统一领导+多方协同”工作机制。统筹社区管理服务“一盘棋”，学校成立“一站式”学生社区综合管理领导小组，构建党委统一领导、党政齐抓共管、校社协同推进、全员聚力发展的工作格局。二是构建“一纵一横+三级带动”工作格局，织密社区管理服务“一张网”。学院是纵向政策贯彻执行主体，负责社区导师聘任等工作；社区是横向工作协调主体，负责协调各种育人力量下沉社区。社区实施一名党员带动一间寝室、一个党小组带动一个楼层、一个党支部带动一栋寝室楼的“三带动”党支部网格化管理模式，实现“全覆盖、精细化”管理服务网络。三是打造“标准规范+一次办好”工作流程，打通社区管理服务“一条链”。开通“今日校园”APP，以服务学生为出发点，打破部门间的空间限制，制定106项学生服务事项流程标准，形成具体化、标准化、可操作的事项，推进服务事项“一次性办好”。

二、队伍入驻，激活社区育人效能

一是建设七支队伍，强化全员育人。选聘学校领导、专业带头人、骨干教师、辅导员、心理教师、思政教师、企业行业专家、劳动模范等450余人，组建社区领航、学业、成长、通识、思政、生活及校外导师等七支队伍。二是发挥导师优势，畅通协作机制。领航导师以“思政社区行”等引领基层党建与育人融合，学业导师以“学业问诊”等推动知识传授与技能提升，成长导师全过程化解学生成长痛点难点，通识导师关注学生人文底蕴和创新能力培养，思政导师重时政教育，生活导师重习惯养成，校外导师重在引导学生职业规划。三是加强导师考核，推进过程管理。制定学生社区导师聘任管理办法，推行“导师档案袋”制度。定期开展导师交流研讨会，系统提升队伍政治素养、业务能力和服务能力。

三、学生自治，实现社区治理共治共享

一是打造学生社区自治平台。成立学生社区自治委员会，秉承“共治共享”理念，建立社区议事协商机制，定期召开社区学生代表会议，研究讨论社区重大事项，激发学生主体意识。二是实施“三长联动”治理模式。遴选优秀学生形成“社区长—楼层长—寝室长”学生自治体系，开通社区“意见直通车”，设置“需求征集”“吐槽墙”等模块，建立“问题解决进度看板”，公开反馈处理流程及结果，推动学生从“被动管理”向“主动共建”转变。三是深化朋辈帮扶机制。建立学生党（团）员先锋岗和志愿服务岗，开展“我为社区办实事”晒单活动，营造思想、学习、生活“三互助”朋辈赋能新生态。

四、课程赋能，强化社区育人供给

一是构建分学段、进阶式社区教育体系。大一以“明德、尚学、培根基”为重点，注重价值观引领和行为养成，教育学生“为人”；大二以“强能、善技、增本领”为重点，培养学生发展及实践能力，教会学生“为学”；大三以“筑梦、致远、砺成才”为重点，增强就业创业能力，助力学生“为业”。二是构建模块化课程体系。围绕“五育融合”目标，从思想政治引领、公民意识培育、传统文化熏陶、综合素质提升、专业跨界交流、职业规划指导六大领域开发社区课程模块，动态化构建课程体系。三是开发社区特色课程。各社区课程建设突出“一社区一特色”，学校秋实社区设有社区幸福劳动课，蕙兰社区根据女生社区特点开设“巾帼艺堂”课程，博雅社区开设了“非遗传承”美育课等。目前已建有特色课程27门。

五、文化沁润，推动育人空间内涵

一是夯实思想铸魂阵地。推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入社区文化，开展读懂中国、调研山东等沉浸式研学活动，将社区作为社会实践成果转化平台，促进理论认知向价值认同转化‌。二是以“六基地五长廊五中心”重塑社区文化空间。非遗工坊用风筝扎制、木版年画激活传统文化，“时代楷模”长廊传承红色基因，大国工匠长廊铭刻职业信仰，活动中心培练青年活力，有效推动学生社区从单一生活空间转变为文化内涵多元的育人新空间。三是培育文化育人品牌。突出“红色文化”品牌，开展“微党课进社区”“榜样力量宣讲”，以身边故事传递信仰力量；突出“职业素养”品牌，开展“职业技能竞赛月”“人文与思政大讲堂”，锤炼职业技能，传承职业精神；突出“双创实践”品牌，开展“挑战杯”“大学生创新大赛”，学校学生近三年在国家级双创竞赛中获金奖6项、特等奖1项。

六、数字支撑，构建智慧社区生态

一是建设一站式智慧办事大厅。聚焦学生应用体验，集成校务管理、教学管理、学工管理、支撑服务等65个信息系统，汇集18个办事主题的155项服务事项，实现从“线下跑、分头办”向“网上办、协同办”、从“师生跑腿”到“数据跑腿”、从“找部门”到“找平台”，服务师生便捷普惠。二是建设学生状态数据分析中心。采集学生日常学习生活中产生的标准指标数据、过程评价数据、校园及社区活动数据1041万余条，将学生外出情况等数据及时推送至辅导员，对可能产生的安全问题提前预判，实行“精准关怀”。