济宁学院聚焦立德树人根本任务，在组织领导、数字赋能、课程体系、实践教育、协同育人等方面持续用力，不断深化“大思政课”建设。

一、强化组织领导，构建“大思政课”工作格局

学校坚持“马院是第一院、思政课是第一课”的建设理念，成立思政课建设工作领导小组，把思政课和马克思主义学院建设列为“一把手”工程，纳入学校发展总体布局，在资源配置、条件保障、队伍建设等方面给予重点支持。学校党委会、校长办公会每学期专题研究马克思主义学院建设和思政课建设。学校党政主要领导每年深入马克思主义学院调研并现场办公，研究解决马克思主义学院和学科建设发展中的重要问题，并带头联系思政课教师，带头讲课听课评课。实施“大思政课”建设工程推进行动，出台《关于加强思想政治工作体系建设的实施意见》《深化新时代思想政治理论课改革创新实施方案》《“时代新人铸魂工程”实施方案》《贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>实施方案》等文件，成立课程思政研究中心，强化思政课程与课程思政同谋划、课程思政与实践育人同联动，构建党委统一领导、党政齐抓共管，职能部门和教学单位协同配合的工作格局。

二、推进数字思政建设，提升铸魂育人实效

学校深化思政课教学改革，将虚拟现实、人工智能等数字技术融入思政课教学。建设了思政课虚拟仿真实验室、数字思政教学中心，通过虚拟场景和智能交互拓展思政课教学空间，以生动的形式呈现中国共产党人精神谱系、社会主义现代化建设取得的伟大成就、中华优秀传统文化等教育资源，让思政课内容更加鲜活立体，让学生在沉浸式、互动式学习中受到教育。利用人工智能和大数据技术辅助教学设计、优化教学策略，开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断，打造“人工智能+教育”应用场景新范式，提升思政课的针对性和实效性。《中国教育报》等媒体对学校数字赋能思政课建设的做法进行了报道。积极承办教育部华中科技大学社会认识论虚拟教研室工作站经验交流暨数字（网络）思政课一体化建设研讨会，研究探讨数字技术融入思政课建设新路径。

三、挖掘地域文化资源，建设特色课程体系

学校发挥地处孔孟之乡的区位优势，把优秀传统文化普及教育融入“大思政课”，构建“核心思政课程+特色选修课程”体系，涵养大学生文化自信、厚植爱国主义情怀。开设《中国传统文化》《中国儒学史》《儒家思想与人文修养》《孔孟之乡地域文化概论》等课程，阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。评选文化“两创”10个示范单位和24个普及项目，打造海峡两岸孔子文化春会、论语大会、孔子学堂、中华经典诵读等文化育人品牌。将校内红色资源融入思政课，充分利用学校曲阜师范校区作为鲁西南第一个党组织——中共山东省立第二师范支部诞生地、山东省党史教育基地的教育资源，打造“鲁都星火·红色二师”教育品牌，引导学生传承红色基因、赓续红色血脉。

四、用好社会大课堂，打造“行走的思政课”

学校将思政课融入学生“第二课堂”实践教育，先后与孔子博物馆、孔子研究院、鲁西南战役纪念馆、王杰纪念馆等共建“大思政课”实践教学基地，发挥场馆育人功能，引导学生在实践中深化理论认知、坚定理想信念。组建“习语润济园”宣讲团走进各二级学院、走进军训场地、走进学生公寓，开展“国防教育第一课”“红色润心，心心相映”等宣讲活动，推动理论学习与实践应用有机结合。组建“青春理响”“习语润儒乡”基层宣讲团，走进曲阜市街道、社区、学校等开展宣讲百余次，把思政小课堂融入社会大课堂，打造“行走的思政课”。基层宣讲实践被央广网、人民网、学习强国、《大众日报》、《济宁日报》等报道，马克思主义学院获评济宁市“新时代党的创新理论宣讲基地”。

五、构建共同体，推进思政课一体化建设

搭建一体化建设载体，与济宁市高新区33所中小学建立大中小学思政课一体化联盟，与济宁市霍家街小学、曲阜市田家炳中学、泗水县第一中学、嘉祥县第一中学等签订大中小学思政课一体化“双协同 双提升”共建协议，发挥学校人才和资源优势，加强对联盟成员单位和共建学校思政课建设的统筹指导。推进思政课教研和教师发展一体化，举办不同学段思政课教师集体备课会，选派优秀思政课教师到中学挂职副校长或兼任中学思政课教师，组织中小学思想政治工作者培养工程研修活动，促进各学段思政课建设共研共享。推进教育实践一体化，与济宁市中小学校联合开展“红色印记·思政同行”“典耀中华·经典诵读”等教育实践活动，增强思政课铸魂育人效果，形成共谋共建的思政育人新生态。