山东财经大学紧紧围绕立德树人根本任务，把师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，建立健全体制机制，突出教育引导，严格师德考核，发挥示范带动作用，推动师德师风“第一标准”入脑入心入行，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

一、强化组织领导，完善体制机制

学校党委加强对教师工作的领导，独立设置教师工作部，建立学校党委统一领导，党政齐抓共管，教师工作部统筹协调，横向各部门履职尽责、协同配合，纵向学校党委、二级学院党委、教师党支部三级联动的师德师风建设长效机制。一是学校成立师德师风建设委员会、党委教师工作委员会，强化对教师思想政治工作和师德师风建设的组织领导，推动多部门协同配合和责任落实。二是各教学单位成立师德建设工作领导小组，党政主要负责同志作为第一责任人，把握教师思想动态，排查师德师风隐患。三是教师党支部发挥教育管理监督党员的作用，重点加强对青年教师的政治引领。学校先后出台《山东财经大学关于构建师德建设长效机制的实施办法》《山东财经大学教师职业道德规范》等系列文件，围绕师德师风建设，不断完善制度，规范教师职业行为，引导广大教师争做“四有”好老师，努力成为“大先生”。

二、强化思政教育，提升师德涵养

加强教师政治理论学习，引导广大教师积极弘扬和践行教育家精神，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和社会主义核心价值观贯穿师德师风教育全过程，采取专题辅导、专家报告、网络课堂等多种形式，分类别、有针对性地开展师德教育培训。一是突出抓好新入职教师、中青年教师等群体的师德师风教育。新入职教师岗前培训中师德教育相关内容不少于16学时，从坚定政治方向、潜心教书育人、坚持言行雅正等十个方面进行入职培训。二是制定实施《山东财经大学关于开展师德集中学习教育的实施方案》，组织全体教职工开展师德集中学习教育活动。印发《山东财经大学师德师风学习手册》《高校教师师德失范警示教育案例汇编》等学习材料，组织收看“师德警示教育片”，教育广大教师以案为戒，以案明纪，不触红线。三是用好校内外优质培训资源、红色基地资源，充分发挥党性教育基地、师德涵养基地的作用，组织开展各类社会实践活动，引导教师深入了解党情、国情、省情、社情、民情。

三、强化师德考核，做好思想摸排

将师德考核摆在教师考核首要位置，制定《山东财经大学师德师风考核办法》。组织开展覆盖全员的师德师风年度考核，全面考察教师思想政治素质、廉洁操守、从业行为和科研诚信，并将考核结果纳入教师个人师德档案。扎实推进师德师风建设内容纳入各党委党建工作考核，作为教学科研单位和部门主要负责人年度述职重要内容，作为评价所在单位年度工作情况的重要参考。强化考核结果运用，将教师思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、聘期考核、导师遴选、评优奖励、项目申报等首要要求和第一标准，对师德师风考核不合格人员实行“一票否决制”，对师德失范问题“零容忍”。每学期开展一次教师思想动态调研摸排，掌握教师思想变动情况，及时发现、纠正、处理苗头性问题，有针对性地开展谈心谈话，将隐患和风险消灭在萌芽状态。

四、强化典型选树，发挥示范作用

学校突出以德育德，完善师德荣誉体系，每年评选“最美教师”“教书育人楷模”“师德师风先进个人”等，对优秀教师在教师节进行隆重表彰，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用，用身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，营造尊师重教的良好氛围。近年来，学校入选全国高校黄大年式教师团队2个、省级团队3个，获评全国优秀教师1人、全国五一劳动奖章1人、全国先进工作者1人，齐鲁“最美教师”1人、山东省教书育人楷模1人、省级教学名师8人、省巾帼建功标兵1人。通过校报、校园网、宣传栏、微信公众号等校内媒体平台，广泛宣传和报道优秀典范感人事迹，讲好师德故事，讴歌师德典范，营造崇尚师德、创优争先的良好氛围。学校、学院每年举办教职工荣休仪式，为从教30年教职工颁发荣誉证书和奖杯，进一步提升教师获得感、幸福感和荣誉感。