山东职业学院积极服务“一带一路”倡议和中国高铁“走出去”，深入参与部省共建“整省推进，借船出海”职业教育走出去项目，构建“政-行-企-校”四方协同机制，产教同行，携手打造职业教育国际化办学高地。

一、“中文+技能”双轨并行，践行“职教出海”赋能发展

学校深度融合中文教育与技能培训，为企业提供技能人才支撑，服务“走出去”中资企业和当地经济社会发展。一是率先设立“中文工坊”。学校联合蒙古新鑫有限责任公司设立首批“中文工坊”，派出教师担任“中文工坊”负责人，在矿区常年开设实用汉语基础和HSK专项培训等课程，并与企业共同制定培训计划。先后派出7批教师29人，深入乌兰矿区开展焊接技术、仓储物流、企业管理等技能培训，提升了蒙古员工汉语言沟通能力和技能水平，参训学员在技术比武中屡获佳绩。二是服务中铁资源、中老铁路，在蒙古、老挝、印尼设立“班·墨学院”，先后选派20余名教师赴海外校区开展技能培训，培训海外员工超过2000人。自2019年先后承担了商务部“埃塞俄比亚铁路运营技术海外培训”、南苏丹道路桥梁维护员工培训、教育部“助力老挝系统性轨道交通体系建设”等项目，为央企海外项目培养急需的工程建设技能人才，累计培训海外员工超过2000余人次。

二、“标准+资源”双项齐抓，夯实“职教出海”建设根基

学校以海外人才技能培训和援外技术服务项目为载体，助力“一带一路”国家职业教育发展。一是开发铁路维修技术员和铁道机车操作与维护技术员等职教标准8套，已被坦桑尼亚、老挝等国家纳入职业教育体系。立项建设6本工业汉语教材，开发“班·墨学院”中老铁路课程2门、特色教学资源4套，开设双语课程50余门，其中《话说铁道》入选国家精品在线开放课程，面向全球开放共享。二是立项教育部人文中心项目，与北京华晟经世信息技术有限公司、泰国坦亚武里皇家理工大学合作共建“经世国际轨道交通学院”，在专业群建设、课程体系标准建设、实习实训等方面输出中国职教经验。经过充分调研形成《肯尼亚铁路培训学院建设项目可行性研究报告》，为肯尼亚国家铁路局完成肯尼亚铁路培训学院建设方案，贡献中国方案。

三、“培养+激励”双措并举，打造“职教出海”师资队伍

学校重视打造“精通专业、善教汉语”的“走出去”师资队伍。一是率先打造双语教学团队，开展教师海外国际教育理念培训和专业技术认证，建成智能制造、铁路工程、铁道供电技术等专业双语教学团队。持续开展国际中文教师培训，45名教师获得国际中文教师认证，海外服务能力显著提升。二是出台海外服务激励措施，制定《外派工作人员管理办法》，完善制度保障，激发教师海外服务热情。先后选派了36名教师赴蒙古、老挝、埃塞俄比亚等国开展技术服务。2023年学校得到语合中心支持，公派一名教师常驻蒙古国中文工坊，克服高原严寒气候在外工作1年，撰写了9篇调研报告，收集整理岗位汉语词汇、短语3000余个，组织技能培训和文化交流21次，有力促进了中文工坊建设。

四、“语言+艺术”双向共融，促进“职教出海”民心相通

职业教育不仅仅是技术的传授，更是文化交流的纽带。学校利用自身优势，搭建语言与艺术的桥梁，推动文化交流与民心相通。一是以文搭台促进文化交流。学校连续承办“云游中国·铁路职达”“齐风鲁韵·技行中国”汉语桥交流项目，全球近300名学员来山东探寻齐鲁文化，体验高铁新技术。连续承办了3届国际交通训练营，来自中国、俄罗斯、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等地298支队伍的596名学生参加。承接老挝教育部高校教师汉语培训，培养老挝8所大学的15名中文教师，成为中华文化使者。二是以艺通心加深民族友情。中文工坊面向员工开展茶艺、书法、武术、中国美食鉴赏、中国传统节日等文化体验活动。派出师生艺术团赴蒙古参加那达慕大会系列活动，活动中与达西县文化馆青年演员共同创作舞蹈《赤胆少年心》，充分诠释了“艺术无国界”的深刻内涵，加深了友谊。