近年来，潍坊安丘市聚焦解决家校社共同育人过程中的盲点、交叉点及空白点，构建学校主导、家校互动、社会合作的一体化的家校社协同育人新格局，实现家校社协同育人良性互动、影响叠加、共融和谐，被认定为山东省家庭教育实验基地。

一、强化队伍建设，构建协同共育体系

一是设立1个市级家庭教育公益服务中心。家庭教育公益服务中心独立办公，现有28名市县两级家庭教育名师入驻，周一至周日、寒暑假全天候轮值上班，除精准服务家长学生外，还负责全市家庭教育的指导、监督和评价工作。中心挂牌成立以来，先后服务家长学生2000余人次，帮助解决亲子矛盾、心理问题等300余个。二是成立20个家庭教育名师工作室。按照有制度、有师资、有场所、有活动、有档案“五有”标准，在全市中小学建成了家庭教育名师工作室20处，全面负责责任片区内学校的班主任培训、家长课程实施、学生心理辅导等工作。三是组建“N”支家庭教育志愿服务队。家庭教育志愿服务队主要由400多名心理健康咨询师、优秀班主任、“五老”志愿者等组成，负责进学校、进社区、走村入户开展“一对一”精准服务，将优质家庭教育服务送到群众“家门口”。去年以来，先后组织开展市级培训6次、片区内班主任培训300余场次，校内服务学生4000余人次，“一对一”精准服务家长学生15000余人次。

二、强化家校沟通，畅通协同共育渠道

一是桥梁纽带建起来。选聘67名社区教育协调员，181名学校（幼儿园）家庭教育工作协调员，建立校级、年级、班级三级家长委员会4200余个，依托家委会成立家校矛盾协调小组205个，全面搭建好家校沟通“连心桥”。二是学校主动走出去。每年开展2次“万名教师访万家”全覆盖家访，设立学校（幼儿园）“家长驿站”100余处，在6所高中学校设立家长接待区，积极邀请家长进校园、进课堂，将家校沟通共育融入碎片化时间。常态化开展“微家访”，健全“家长吹哨、学校报到”机制，建立家长诉求落实台账，真正做到“把教育送到校外，将服务做到心里”。三是家长诚恳请进来。每学期2次家长会，定期举办家长讲堂、学校开放日、接待日、家委会驻校办公日，组建家长公益助学岗1300多个、师德师风观察团14个，畅通家长“参教议教”渠道，有效实现家校同频共振、携手育人。

三、强化课程建设，提升协同共育质量

一是创新课程研究。开展普及性课程、针对性课程、线上课程，实现“线上线下、城市乡村、校内校外”家庭教育课程三个“全覆盖”。设立专职教研员2人，研究团队26人，立项潍坊“十四五”家庭教育和心理健康研究课题16个，评选优质课50余节、教研成果奖60余个。二是创新课程实施。开展“家长进学堂、重新学习做家长”行动，按照1年4次8课时标准，对学生家长开展家庭教育知识全员培训。每周五晚上开设“家长夜校”，解决家庭教育指导“最后一公里”难题。连续多年举办“家庭教育公益服务行”，累计服务家长80余万人次。三是创新课程推广。开通“家长好好学习，孩子天天向上”家校社协同育人系列访谈栏目，推出《我上初一了》《各个学龄段，家长应该关注什么》《如何面对青春期“困惑”》《做智慧型家长》等专题访谈30余期。

四、强化“教联体”建设，集聚协同共育合力

一是推进联动联建。推动学校因地制宜，联合服务社区、部门单位企业，组建81处学校“教联体”，围绕学生校内外的时间轴和空间场，通过联责任、联资源、联空间、联活动，形成“三时空、三主体、三情境”育人机制，打通、拓展和延伸育人链条。二是汇聚优质资源。依托全市社会公共资源，结合学生发展需要，建成社区教育学院2处，统筹爱国主义教育基地、劳动实践基地、科技馆、青少年活动中心等场所，深入挖掘本地“红色文化”、优良家风等文化资源，有机融入家庭教育，开展各类知识宣讲和公益性课外实践活动300余场次。三是突出示范带动。依托安丘教育微信公众号、视频号等新媒体，广泛宣传科学家庭教育理念、方法，优秀家庭教育案例，优秀教育者事迹，各校特色育人活动等，积极推动各级各类学校开展协同育人工作，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作，形成家校社协同育人合力。