◎本报记者 马爱平

“‘泰山’在我心中是坚韧、攀登、拼搏的代名词，泰山文化蕴含的精神力量，鼓舞我在学业上不断突破。”近日，泰山学院学生王星翰向科技日报记者讲述了他参演泰山学院舞蹈“岱山之脊”的感受，“以扁担为伴、以石阶为路、以攀登为魂、以登顶为极，这是我在表演过程中想要呈现给观众的内容。”

在泰山学院，这种对泰山文化的深刻感悟与践行，早已融入学校人才培养的全过程。

近年来，泰山学院以传承和弘扬泰山文化为己任，坚持文化塑校，系统推进泰山文化与校园育人深度融合，让泰山文化成为学生的“必修课”，着力培养具有泰山“挑山工”特质的“下得去、扛得住、有作为”的高素质应用型人才。“我们从30年前的‘泰山文化研究所’起步，从最基本的文献整理开始，经过一代代泰山文化研究工作者的不懈努力，如今，泰山文化历史史实的考辨、自然地理的勘察、时代价值的阐释等，都有了系统的发展。”泰山学院泰山研究院院长张琰说。

泰山学院拥有国内唯一以研究泰山文化为主的独立建制研究机构——泰山研究院。学校校史馆里陈列着丰富的泰山文化展陈；拥有《泰山编年通史》《泰山旅游四十年口述史》《全球视野下的泰山文化》等百余部著作；建设面向全国开放的泰山文化“两创”智库……泰山文化研究根基稳固，成果丰硕。

课余时间，泰山学院化学化工学院大一学生陈胜澳总会翻看书架上的《泰山文化概论》。“我报考泰山学院其中一个原因，是被杜甫笔下‘会当凌绝顶，一览众山小’的诗句所吸引。”陈胜澳说，“入校时，我们集体到校史馆参观，所有学生都要学习‘泰山文化概论’这门课。以前，我只是通过文学作品来了解泰山，现在，我能更深入地‘触摸’泰山文化。”

陈胜澳提到的“泰山文化概论”，是泰山学院重点打造的“泰山+”精品校本课程的核心课程之一。

泰山学院编写“泰山+”特色系列教材，开设“泰山文化概论”“泰山文化十八讲”“中国文学中的泰山书写”“泰山文化海外传播”等44门特色课程。这些课程将国泰民安的美好守望、重于泰山的价值取向、敢于担当的责任意识、会当凌绝顶的攀登意志等理念，以润物无声的方式融入课堂，引导青年学生传承泰山精神、讲好泰山故事、增强文化自信。

如果说学术研究是“挖深井”，特色育人是“引水源”，那么科技赋能则是“架桥梁”。泰山学院生物与酿酒工程学院酿酒科学与应用技术创新团队，通过优选樱桃酒酿造低产高级醇的酵母菌种，创制了樱桃白兰地连续蒸馏装置。这一创新不仅缩短了樱桃酒的陈酿周期，实现了节能减排，还有效解决了樱桃产业的技术瓶颈。团队制定3项团体标准，获得10余项专利授权，所研发的产品荣获4项国际金奖。这些成果带动了当地农户共同富裕，实现每户年均增收2万元，企业新增产值突破8000万元，成为泰安乡村振兴的示范样板。

泰山学院旅游学院智慧文旅团队历时一年多，采集并整合2000余万条泰山文旅数据，构建起覆盖吃、住、游、购、行、娱等多个维度的文旅产业指标大数据分析平台。学生们还实地调研泰山景区、大汶口文化遗址以及汶阳田农作系统，运用GIS技术绘制碳足迹热力图，设计完成“泰山文化低碳研学路线”。艺术学院学生通过人工智能图像识别工具，将泰山石刻、建筑雕花、民俗文化等元素转化为非遗服饰设计草图和图案变体，使文创产品兼具文化价值和经济价值。