山东科技职业学院以服务区域产业发展为引领，通过构建教师教学能力发展体系、发挥名师带动效应、健全激励机制、促进青年教师成长、推动教研与实践融合“五位一体”，扎实推进“双师型”教师队伍建设。近三年，学校教师在省级以上职业院校技能大赛教学能力比赛及青年教师教学竞赛中累计获奖超30项。

一、完善培养体系，提升教学能力

一是三级培养，体系推进。出台《教师教学能力提升三年行动计划》，建立“学校统筹——系部选拔——比赛晋级”三级机制，强化顶层设计与资源整合。系部择优推荐教师，通过竞赛遴选进入“假期集训营”集中培养。同步建设“校级教学能力提升项目库”，集成教学比赛、教改课题、课程思政等项目资源，推动成果共享与示范引领。二是多元培训，精准赋能。制定年度教师培训计划，采取“请进来+走出去”“线上+线下”相结合方式，邀请专家及企业技术骨干来校讲座，选派教师赴高校及企业研修。开展分年龄、分层次、分专业的精准培训；常态化举办教学基本功大赛、教学设计竞赛等活动，营造“比学赶帮超”氛围。三是闭环培养，持续发展。通过全周期常态化提升、多轮交流晋级、校内外专家协同诊改等措施，构建覆盖教师成长全过程的闭环培养机制，强化教师能力，优化队伍结构。

二、发挥名师作用，建强教学团队

一是名师引领，团队共进。组建由教学竞赛获奖者、专业带头人和产业教授构成的“教学名师导师团队”，充分发挥示范引领与传帮带作用。通过定期举办“名师讲堂”、组织跨专业听评课、开展“一对一”精准帮扶等，推广先进教学理念与方法，构建“骨干引领、团队协作、全员共进”的教师发展新生态。二是“五步”推进，实战赋能。创新实施“训—改—评—诊—展”五步递进式教学能力提升机制，依托“教学能力提升集训队”，邀请校内外专家开展多轮针对性指导，系统打磨教学设计、实施报告与课堂实录等关键环节。借助“职教沙场”等实战平台检验教学成效，推动教师在真实教学场景中实现能力提升。三是完善机制，持续发展。建立教学改进与成果凝练的长效机制，促进各阶段培育成果转化为可推广的典型经验和教学模式，鼓励教师将所学融入日常教学，持续开展教学诊断与反思，通过成果展示、经验交流等形式，营造互学互鉴、持续精进的良好氛围，实现教学团队水平提升。

三、健全激励机制，优化教学评价

一是多维评价，过程反馈。构建以过程性评价与发展性评价为核心的多维教学质量监测体系。坚持教学督导巡课、三期教学检查、学生评教与同行评议等制度，实现教学各环节有效监控与持续反馈。二是业绩激励，激发动力。将教学比赛获奖、教改课题、课程建设等成果纳入业绩考核，激发教师投身教学改革与创新的内生动力。三是机制保障，营造生态。通过构建教师教学工作规范、资源支持与荣誉激励相结合的机制，形成教师教学有遵循、发展有支撑、贡献有认可的良好生态，推动形成愿教、善教、乐教的长效氛围。

四、夯实青年基础，助力教师成长

一是入职研习，角色转化。面向新入职教师实施“研习营”计划，采用混合模式系统开展职业教育理念、教学规范与信息化手段等培训，助力新教师快速适应岗位。二是能力达标，严把入口。构建涵盖教学设计、课堂管理、师德师风等多维度的教学能力发展性评价体系，严格执行“教学岗位任职资格认证”制度，坚持“培养与考核并重，先达标后上岗”，筑牢新教师专业发展与岗位胜任力的根基。三是青年赋能，系统成长。实施“青年教师教学能力提升工程”，依托“教学改革大讲堂”“职教沙场”等平台，通过教学基本功竞赛与公开观摩课，系统提升青年教师教学设计与实施能力。

五、深化教研融合，推动教学实践

一是课堂革命，反哺教学。积极推进高效课堂建设，创新项目化教学、案例教学等模式，建设精品在线课程，开发优质教材与实验实训资源，将教研成果系统反哺日常教学。二是企业实践，技能达标。制定《教师企业实践管理办法》，明确实践内容与评价标准，实施“实践前精准定标、过程中校企共管、实践后严格考核”的全流程管理，有效提升教师的专业实践能力与教学水平。三是闭环机制，成果转化。构建“企业实践—教学转化—技术应用—科研反哺”的闭环运行机制，推动教师将前沿技术、真实案例与实践经验有效转化为教学内容与技术服务。