近年来，烟台市牟平区秉承“教师至上、学生至上”的教育理念，围绕教育资源配置、教师队伍建设、学生全面发展等多个维度协同发力，以系统性改革和创新性实践，激发教育活力，不断增强群众教育获得感，推动区域教育事业发展迈上新台阶。

一、优化资源配置，夯实优质均衡发展基础

一是科学规划，促进城乡区域均衡。制定出台《牟平区教育事业发展规划2024年—2035年》，坚持一张蓝图绘到底。近年来，累计投入约5亿元，新增子荣中学、官庄小学、官庄幼儿园等7所学校，积极适应城区人口变化带来的教育需求。二是创新模式，实现优质资源共享。深化集团化办学改革，依托全区11个教育集团，构建“核心校+成员校”一体化发展模式，通过师资统一调配、课程共建共享、教研联动互通、管理标准对接等机制，盘活集团内优质教育资源，促进学校间优势互补、协同共进。三是持续投入，保障教育优先发展。完成10所乡镇学校运动场地、2所学校宿舍、340间教室灯光的改造工作，对21所学校进行校舍外墙、宿舍、地面焕新，建设高标准人机对话考场13个，升级学校云微机教室14间，配备学生午休躺睡课桌椅220套，持续提升办学条件。每年投入专项资金，做好普惠性校车、营养早餐等民生工程。近5年，累计发放各级各类资助资金共计1700余万元，惠及学生2.3万人次。

二、坚持人才强教，锻造卓越师资队伍矩阵

一是创新梯队建设机制，夯实教育发展根基。创新推行动态竞聘机制，建设校长后备人才库，构建梯次合理、充满活力的校长后备队伍，推动教育可持续发展。出台《优质课评选办法》《职称评审方案》，营造公平公正的教育发展环境。开展全市教育系统首例9个学科教研员集中竞聘工作，打造一支年轻化、专业化，充满活力、具备创新力的教科研队伍。二是构建专业赋能体系，激发教育内生动力。践行“一线工作法”，深化“驻校教研”实践模式，每名教研员在学校至少驻校7天，教研员与教师共同备课、参与研讨、发现亮点、解决难题，提高课堂教学有效性与针对性。近年来，开展区域教研300余场，助力500余名教师在省、市级优质课评选中获奖。三是完善行业治理体系，规范教育发展生态。开展师德师风建设年活动，启动“树师德、正师风”专项整治行动，紧盯关键时间节点，开展师德集中学习和警示教育。探索构建校外培训综合治理机制，以动态清查为主要手段，对违规办学行为依法依规进行严厉打击，营造风清气正育人环境。

三、聚焦育人为本，构建学生成长支持系统

一是深化“五育”融合实践，促进学生全面发展。自主编印区级《中小学生文明礼仪手册》，为学校开展文明礼仪教育提供系统指导。创新推出篮球操、武术以及传统游戏新玩法等特色内容，3所学校获评全省中小学阳光体育大课间展评活动奖。建立“南泥湾”劳动实践基地，每年组织5000余名学生进行为期1周的沉浸式劳动教育，培养吃苦耐劳精神和实践能力。举办校园科技节等科创活动，激发学生科技兴趣，300余名学生在世界机器人大赛、全国青少年劳动技能与智能设计大赛等竞赛中获得全国证书、省赛证书75项。二是打造特色内涵学校，营造文化育人氛围。创新开展特色文化强校行动，编写《跟着二十四节气走》等特色校本教材，依托传统非遗，开设“玉米皮编织”“木板烙画”“麦秆编织”等极具民间特色的传统文化课程，开展“一训三风”系列展播活动，从校园环境打造、课堂教学、教师行为等方面入手，确定实施方案和推进措施，成功打造新牟小学“铸新·牟远”、益海小学“益教育”等一批特色文化校园品牌，6所学校获评省级书香校园。三是筑牢安全防护屏障，守护校园和谐稳定。对食堂大宗物品实行全区统一招投标，各学校每季度至少安排1次家长试吃，现场监督、现场亮分，根据试吃结果，确定下个季度的配送公司和配送品牌，真正将选择权交给家长，确保学生吃得安全、吃得健康。将应急演练融入集体活动学习日常，让学生在身临其境的体验中掌握应对突发事件的方法。会同公安等部门建立快速响应机制，确保快速处置突发情况，筑牢校园安全防线。