王立杰委员：

您提出的《关于重视自然科学教育，提升中考自然科学分值的提案》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的关键时期，教育质量关系着基础教育高质量发展、教育强国建设和科教强国战略实施。近年来，我厅聚焦落实立德树人根本任务，从制度建设、课程实施、师资配备、活动引领、资源开发等方面，努力推动科学教育工作，取得了阶段性成效。因中考是市级事权，各市在具体科目考试方式、分值设定等具有一定自主权，诚如您所言，各市目前物理、化学、生物等学科的分值不尽相同。结合您所提建议，下一步我厅将重点做好以下工作：

一、开齐开好科学课程。贯彻落实《山东省义务教育课程方案实施办法》，自小学一年级起开设科学课，推动科学教育类课程在九年义务教育总课时占比提高至9.4%，全面达到了教育部8%—10%的占比要求。指导各地各校落实科学教育类课程课堂教学基本要求，组织学生进行科学实验和跨学科实践活动，将科技前沿知识和最新技术成果融入教学。推动全省16市全部将实验操作纳入中考内容，并适当增加权重，引导学生真实验、真动手，提高科学实践能力。

二、持续推进中考改革。发挥考试评价的“指挥棒”作用，指导各市按照国家和省相关要求，持续优化中考考试内容，引导学校开齐开足课程，提高学生综合素质。进一步优化评价方式，全面推行中考科目“分数+等级”的结果呈现方式和录取方式，切实把学生从“分分必较”的极端追求中解放出来。鼓励各地创新招生录取，鼓励省市级科学、技术等特色高中招收特长生，尽量满足不同潜质学生发展需要。

三、继续加强命题评估。按照“稳步推进、尊重实际，自愿使用、群众接受”原则，稳步推进中考省级统一命题。持续参与教育部中考命题评估，加强对物理、化学、生物等自然科学学科省级中考命题评估，强化命题指导，坚持依标命题，合理设置试题结构，减少机械记忆试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，持续提高命题质量。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2024年7月16日