王静委员：

您提出的《关于加强山东省中小学编程教育的提案》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

随着智能时代的快速发展,编程能力已经成为当代人才的必备素养之一。中小学阶段正处于信息素养培养的关键时期，通过编程教育能够有效促进学生增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。我厅一直重视学生信息素养提升，贯彻落实教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，落实义务教育信息科技、高中信息技术国家课程标准，将信息技术纳入初、高中学业水平考试，将“开设人工智能课程，推广STEAM教育、编程教育等，提升学生在信息化环境下的创新能力与实践能力”写入《山东省教育信息化“十四五”规划》，加大力度重点推进。结合您所提建议，我厅重点在以下方面加强工作。

一、落实课程标准开好相关课程。落实义务教育信息科技和普通高中信息技术课程标准，指导各地各校开齐开好相关课程，通过“人工智能与智慧社会”“人工智能初步”等模块的学习，让学生了解人工智能的发展历程及概念，能描述典型人工智能算法的实现过程，通过搭建简单的人工智能应用模块，亲历设计与实现简单智能系统的基本过程与方法，增强利用智能技术服务人类发展的责任感，为大学深入学习研究奠定基础。指导各地各校加强学科间交叉渗透，鼓励学生积极运用信息技术去学习、探索和解决学科问题。

二、广泛开展实践教育活动。继续组织开展教师信息素养、编程相关能力培训，鼓励各地开展经验分享交流活动，进一步提升编程教育实施水平。引导学生科学合理参加信息素养赛事，组织参加全国中学生信息学奥林匹克竞赛、全国青少年无人机大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛等白名单赛事，每年组织举办信息素养提升实践活动，促进学生信息素养整体提升。

三、加大支持保障力度。鼓励各地加大经费投入，对编程教育师资培训、设备购置和场地建设给予支持，逐步提升中小学编程教育条件。鼓励有条件的地区和学校开发信息科技、信息技术优质课程资源，实现资源共享，示范带动全省编程教育整体提升。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2024年7月22日