孔浩委员：

您提出的《关于将中小学生午休“趴着睡”变成“躺着睡”的提案》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，中小学生正处于生长发育的关键时期，充足的睡眠对促进其大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率等至关重要。为保障中小学生每天充足的睡眠时间，按照教育部睡眠管理相关要求，2023年12月，我厅启动实施中小学生睡眠保障行动，每市推荐2个县（市、区）进行行动试点，鼓励各地各校结合实际探索睡眠保障方法路径，取得了阶段性成效。我厅印发简报推广了青岛市西海岸新区、荣成市等典型经验做法，召开全省睡眠保障推进会，加大工作推进力度。结合您所提建议，下一步我们重点在以下方面加强工作：

一、扎实推进睡眠保障行动。按照全省总体工作部署，将睡眠保障作为巩固深化“双减”的切入口和助推器，深入推进睡眠保障行动，在“明确时间要求、强化工作措施、健全工作保障”3个方面持续发力，落实好普及睡眠知识、对标自查整改、做好信息公开、改善午休、开展监测评估等九项关键措施，进一步强化工作要求，加强工作调度，以每天的睡眠保障助推学生减负，促进学生全面健康成长。

二、重点突出午休保障。在家校协同做好学生就寝、起床时间安排基础上，以改善午休条件为重点，强化整体睡眠时间达标。鼓励有条件的地区为学校集中采购躺椅，解决睡眠设施保障问题；支持学校优化空间布局，可因地制宜推进空间改造，采购必备的午休设备；新建学校要充分考虑学生午休条件和午休需求，通过配置活动室、多功能午睡椅、午睡床、睡垫等措施，为学生创设“躺下睡”“安心睡”的午休条件。

三、加强引导检查监测。进一步规范中小学办学行为，指导学校开展科学的学习习惯和睡眠习惯教育，树牢“健康第一”理念，扭转单纯依靠“时间+汗水”获取成绩的观念。每年开展学生课业负担监测，将睡眠时间纳入监测范围，对于时间持续低位、连续下降的进行通报约谈整改。将学生睡眠管理工作纳入责任督学内容和对学校办学质量评价，开展经常性检查评价。定期推广各地各校优秀工作经验，示范带动全省睡眠保障工作整体提升。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2024年7月18日