周红心委员：

您提出的《关于教育双减政策持续深入落地的建议》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

“双减”实施三年以来，我省按照习近平总书记关于“双减”工作重要指示批示精神和省委省政府部署要求，坚持高位推动、积极稳妥，疏堵结合、标本兼治，持续强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，全省“双减”取得显著成效。据调查统计数据，小学和初中家长对学校减负成效的认可率分别达到97.87%、95.72%。

结合您提出的教师能力提升、优化资源配置、深化校外治理、校内提质增效及考试制度改革的建议，下一步，我厅将做好五个方面的工作。

一、切实增强师资能力

强化教师师德教育和教学基本功训练，不断提高教师的品德培养、课堂组织、教学实施、作业设计和家庭教育指导等方面能力。特别是注重壮大名师队伍，切实发挥名师示范引领作用，建设名师工作室、开展送教下乡等活动，进一步加强教师教育和引导，增强师资能力水平、改进教学方法、注重因材施教，提升一线教师立德树人能力水平。

二、优化教育资源配置

大力推进义务教育优质均衡发展工作，深化实施教育强镇筑基行动、强校扩优行动，推动全国唯一乡村教育振兴先行区建设，充分激发学校办学活力，整体提升学校办学水平，着力缩小城乡、校际差距。深化推进中小学教师“县管校聘”管理改革，大力推进优秀师资在城乡、校际之间交流轮岗，推动建立义务教育阶段教师前两个聘期的城乡捆绑聘任制度，推动师资足额均衡配置。

三、强化校外培训治理

加强校外培训机构日常监管，常态化开展校外培训机构明查暗访工作，加强对发现问题和举报线索办理结果的督导，加大校外培训行政执法力度，推动全省校外培训秩序规范有序发展。研究制定我省校外培训机构分类管理评价体系，推动各市结合实际开展校外培训机构分类管理，并实现动态调整。优化非学科类培训机构设置标准，健全完善各类培训机构监管机制。

四、守牢校内教育主阵地

深化强课提质行动，健全完善国家课程、地方课程和校本课程实施体系，探索建设高效课堂，推进有组织教研，推动教学改革。加强作业统筹管理，探索建立作业布置信息化监测及管理机制。加强课后服务课程建设，鼓励引进第三方等扩大课程供给资源，丰富课程内容、提升课程质量，增强课后服务吸引力。落实课后服务经费保障机制及参与课后服务教师激励机制。

五、深化学生考试评价改革

开展义务教育阶段“阳光招生”专项行动和基础教育“管理规范年”行动，严格落实教育部考试管理规定要求，在小学一二年级推行无纸笔测试“乐考”改革探索。深化“分数+等级”和等级录取的中考改革成果，推广试点改革经验，积极稳妥推进中考改革。持续开展中考命题评估，不断提升命题质量。

其中您提到的改革高考招生录取方式，系国家事权，我省将积极提出意见建议。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2024年7月22日