王枚代表：

您提出的《关于将急救知识纳入大学生安全教育课程体系中的建议》收悉，经过认真研究，现答复如下：

将急救知识纳入大学生安全教育课程体系，强化大学生急救技能培训，对保障学生生命安全具有重要的意义。您提出的从课程体系建设、专项培训、宣传引导等多个方面采取有效措施具有很强的建设性，我厅将认真研究吸纳，重点做好以下工作：

一、推进急救知识普及。结合大学生安全教育，将急救知识纳入大学生教育教学活动、课堂教育与课外实践。鼓励高校将应急救护知识技能纳入学生军训，开设应急救护相关课程并纳入学分管理，切实提高应急救护知识与技能普及率。明确规定要树立安全避险意识，掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法，提高自救与互救能力。

二、强化专家引领。贯彻落实教育部等五部门联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，组建“山东省学校健康教育专家宣讲团”，发挥卫生专家骨干作用，为引领学生健康教育提供技术支持和人才支撑，面向全省持续开展包含应急急救知识在内的健康教育宣讲，通过健康教育“进乡村、进社区、进学校”和网上课堂等方式开展公益服务活动。

三、加强师资培训。依托“山东省学校卫生保健培训基地”，搭建全省学校卫生保健服务管理平台,实施全省学校卫生保健专业技术人才知识更新工程，开展校园应急救护等专业卫生知识培训，全面提升专业水平，建立专业师资力量，提高意外伤害现场施救能力和院前急救能力。培养卫生应急教育师资，在军训、课外实践等期间对学生进行防灾避险知识、日常急救技能普及培训，提高学生避险、救护技能。

四、推动试点先行。目前，全省共建设两批全国学校急救教育试点73所，其中高校27所、中小学校45所，数量居全国前列。以试点学校为引领，选取培训设施设备完善、具有专业培训师资的试点学校作为省级培训基地，动员力量、协调资源积极参与基地建设，辐射带动本地区急救教育培训工作。持续举办全省急救教育学校急救技能大赛，提高青少年和教职员工乐于施救、敢于施救、善于施救的意识和能力，建设和培养一批具有丰富急救知识和技能的师生队伍。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2024年6月6日