马冲代表：

您提出的《关于对中小学生加强职业启蒙教育的建议》收悉，我厅经认真研究，现答复如下:

在中小学阶段对青少年进行职业启蒙教育，让其初步了解有关职业选择、职业发展和职业规划方面的知识和技能，对于帮助学生更好地了解自己、认识社会、明确职业目标、提高职业规划能力等，具有重要意义。近年来，我省落实国家课程方案，在教育教学中对职业启蒙进行了渗透教育和专题教育，取得了一定的成效。结合您所提建议，下一步我厅将在以下几个方面持续用力：

一、充分发挥课堂主渠道作用。落实中小学地方必修课程《人生规划》，从学生的认知水平和发展需要出发，针对学生必须解决的问题，整合社会人才需求、未来就业形势、生涯发展认知、社会职业探索、人生权益保障、生涯发展规划等内容，全面系统对学生进行职业启蒙，为学生最终实现人生理想、职业理想与社会发展需求“精准对接”打好基础。落实好国家课程中关于职业启蒙教育的相关内容，指导学校结合实际开设相关校本课程，引导学生正确认识职业、合理规划人生发展路径。

二、探索建设职业教育基地。以省示范性优质中职学校、省高水平中职学校为依托，加快建设融产业文化、职业文化、地域文化和传统文化于一体的中小学生职业启蒙基地。在招生毕业季、职业教育活动周、世界青年技能日等期间，主动开放校园和实习实训场所，面向中小学生举办形式多样的职业体验活动，深化职业认知，提高职业兴趣。

三、多形式开展实践教育。支持各地各校邀请行业精英、劳动模范、先模人物等进校开展相关专题报告，科普职业特点、展示职业精神，引导学生学有榜样、行有示范。鼓励符合条件的职业启蒙教育基地开展各类实践、体验类活动，鼓励学生开展志愿服务，促进学生从个人通过亲身实践中获得职业认知，为做好职业生涯规划奠定基础。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2024年6月3日