省人力资源和社会保障厅：

省人大代表魏荣庆提出的《关于加强新技能、高技能职业技能培训 助力“十强”产业发展的建议》我厅负责协办，对此，我们高度重视，进行了认真研究，现提出意见如下:

山东是国家绿色低碳高质量发展先行区，改造提升传统动能和培育壮大新动能并举，协同推进产业数字化和数字产业化，迫切需要与之相适应的高素质技术技能人才队伍。产业有需求，教育有行动。2023年，省教育厅推进教育资源与重大产业布局战略匹配，统筹产教资源、对接产教需求、深化产教融合、支撑产教发展，对接“十强”优势产业集群建设12个产教融合共同体，推动职业教育与技术进步、产业升级相同步，人才培养与产业需求相匹配，增强职业教育适应性。

一、科学优化专业设置布局。印发《关于优化职业教育专业设置的指导意见》，引导职业院校积极对接重大战略和产业需求，主动增设新兴紧缺产业相关专业，坚决裁撤滞后过剩专业，强化传统专业数字化升级改造，推动专业集群式发展，深化校企合作专业共建共享。2023年，积极增设社会需求量大的中职专业点515个、高职专业点200个，调减中职专业点257个、高职专业点211个。

二、建设市域产教联合体。以产教融合为主线，统筹政府、行业、企业、学校和科研院所等各方资源，在各设区的市、有关产业园区建设26个兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的省级市域产教联合体，以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，汇聚发展新动能、增强产业核心竞争力。

三、提升技能人才培养能级。面向先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，在适合长学制培养的领域开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养，立项50个现场工程师专项培养计划项目，校企联合开展人才培养方案制定、教学设计、教学实施和质量评价，合作培养更多“数字工匠”。

四、创新实施“技能大师”领航计划。支持中高职院校建设150个“技能大师”领航工作室，通过“政校企共建、师徒制管理”，充分发挥高技能人才示范引领作用，有效提高职业院校教师实践教学能力。印发《山东省教育厅关于组织开展职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（鲁教师函〔2023〕76号），规定初、中、高级“双师型”教师认定标准，明确认定对象、认定层级、认定组织程序和工作要求，加快建设一支师德高尚、技艺精湛、素质优良、结构合理的高素质职业院校教师队伍。

下一步，结合代表的建议，我厅将配合贵厅，探索分级分类编制发布产教人才供需报告，推动职业教育与产业布局精准匹配、深度匹配，继续做深做实一批行业产教融合共同体和市域产教联合体，探索实体化运作，为我省推进黄河重大国家战略、实现绿色低碳高质量发展先行区建设提供有力支撑。

山东省教育厅

2024年3月28日