杨爱平等代表：

您们提出的《关于“建立农村中小学午间托管服务成本分担机制”的建议》收悉，我厅经认真研究，现答复如下:

孩子们午餐午休牵动着万千家长的心。近年来，全省多地及中小学校充分利用挖掘校内外资源、探索创新服务方式，涌现出了很多好的经验和做法。比如，德州市在2022年起将“中小学生午餐午休服务”纳入重点民生事项，组织指导各学校通过明厨亮灶、集中配餐、改造功能室、购买午休垫等方式，努力实现“让孩子吃得好、睡得香”。

如您们在建议中提出的，目前全员彻底解决中小学生午餐午休问题，面临着场地、资金及管护（看管看护）人员各方面的压力，您们也提出了非常有建设性的建议，下步工作中，我厅将重点做好以下五个方面工作。

一、充分挖掘场所资源。充分利用农村中小学生源减少的契机，指导各中小学校对闲置校舍改造修缮，用于解决学生午休问题。特别是对生源减少、床位富裕的有学生宿舍学校，指导其全面利用闲置床位分配于寄宿学生，供其午休。对于校舍不是非常充裕的，指导其利用功能室场所或通过在教室“躺休”的办法予以解决。鼓励各地在更换课桌椅时，调整更换为可“躺休”桌椅。

二、多措并举筹措经费。一是鼓励各级政府加大对午休午餐设施建设及改造的经费投入。二是鼓励热心企业、社会公益项目捐助中小学校、中小学生的午休午餐工作。三是鼓励学校挖掘场所资源，由家长为孩子自备“躺休”便携式“床垫”等设施，解决政府财政集中保障能力乏力的问题。

三、统筹安排管护人员。对于教职工参与午间托管服务的，鼓励学校计入教师工作量，在绩效工资分配、评先树优等工作中予以倾斜，或予以调休补休，增强教职工参与的积极性。对于后勤管理人员参与的，鼓励政府采取购买服务的方式予以解决。

四、提高午间管护水平。以安全为本、以学生健康为要，指导各地加强午间托管制度建设和服务管理，明确责任人、责任措施及应急预案，确保学生午餐午休有秩序、有质量，学生有管护、有成长。

五、全面优化供餐服务。在乡村学校全面推进实施中小学午餐条件改善工程，在寄宿制学校和开通校车学校建设标准化食堂，强化午餐供应；对其他学生有在校午餐需求的学校，通过建设食堂和集中配餐相结合办法，改善乡村学校午餐供应条件。

同时，我厅将同步考虑改善城镇学校学生午餐午休条件，一是鼓励有条件的通过挖掘校内校舍资源、配备可“躺休”课桌椅的办法逐步解决午休问题，特别是充分利用学龄人口减少的契机，推动各地将此项工作纳入议事日程；二是采取建设标准化食堂或集中配餐的方式解决午餐问题。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2024年6月10日