近年来，济宁医学院积极响应新时代人才发展新要求，大力实施人才强校战略，以深入体制机制改革为抓手，以激发学校高质量发展动能为目标，稳步推进人才体制机制改革，科学精准引才、系统培育人才、倾心用心服务人才，持续放大人才集聚效应、倍增效应、带动效应。

一、立足于“破立并举”，以改革为基石，把好人才工作“方向盘”

学校始终把体制机制改革作为深化人才工作改革的出发点和落脚点，坚决破除人才引进、培养、使用、评价、激励、保障等方面的体制机制壁垒。强化高层次人才引培，构建了立体化、全方位的精准引才体系。夯实青年教师培养，建立了多元化、系统化的师资培养体系。坚决破除“五唯”，优化职称评聘制度，打破传统选拔方式，建立内聘、“直通车”竞聘等晋升通道，选聘优秀人才担任二级学院副院长和院长助理，搭建有利于青年人才脱颖而出的选聘机制。对科研人员实行综合绩效评价制度，建立健全教学激励长效机制，切实激发人才内生动力，让不同类型的人才各得其所、各尽其才。

二、着眼于“高端引领”，以引进为关键，打造人才集聚“强磁场”

学校坚持人才跟着学科专业走，资源围绕人才来配置，以高层次人才队伍发展为引领，将人才引进与学校发展定位和学科专业建设目标紧密结合，给予高层次人才选人、用人自主权，重点向优势学科和特色发展学科聚集，形成人才、学科、平台“三位一体”人才队伍建设发展格局。扩大人才工作对外开放，建立海外引才工作站，举办山东省青年学者泰山国际论坛济宁医学院分论坛，有效畅通人才引进渠道。充分利用国家级、省级人才工程申报，面向海内外招聘相关学科专业人才来校工作。设立“人才引进贡献奖”，激发广大教职工参与人才引进的主动性。近五年，学校引进人才283人，其中高层次人才29人、优秀博士254人。

三、聚焦于“精益求精”，以培育为基础，增强人才发展“内驱力”

学校按照人才成长规律为各类各级人才规划设置培养路线，盘活现有人才资源，有效发挥青年后备人才“蓄水池”作用。建立健全教师发展组织体系，完善青年人才培养制度，推进“双师双能型”教师队伍建设，建设“双师型”教师培养培训基地，为青年教师搭建实践能力提升平台；加大国（境）内外访学和在职攻读博士支持力度，提升教师学历学位层次和国际化素养；鼓励专业技术人员创新创业；打破二级学院藩篱，畅通青年人才加入高层次人才团队渠道，发挥高层次人才引领和带动作用；设立校级人才工程项目，培养高层次创新人才和青年学术骨干，形成人才梯次发展格局。近五年，34名教师开展国（境）内外访学、20名教师获得博士学位，新增享受国务院政府特殊津贴专家1人，省政府特殊津贴专家、省有突出贡献中青年专家、省名老中医专家3人，泰山学者青年专家13人，获省级教学名师2人、省优秀教师1人，省高校黄大年式教师团队增至3个。

四、致力于“近悦远来”，以服务为保障，营造人才成长“好生态”

学校聚焦高品质服务，着力搭建“领导搭台、部门搬梯、学院配套、人才领跑”的服务保障体系，持续提升服务水平，打造一流的人才发展环境和人才成长生态。成立人才工作领导小组，出台《人才工作领导小组工作规则》，不断提高人才工作质量和水平；制定《进一步加强联系服务人才工作的实施意见》，出台《服务人才发展二十条措施》，落实校领导及二级单位负责人联系人才制度，为高层次人才配备服务专员；出台《人才服务专门窗口运行办法》，设立线上人才服务专门窗口，为人才发展提供全周期、全要素、全流程服务保障，着力解决科研平台建设、购房补贴申领、医疗服务、子女入学等需求，做到人才引得进、留得住、干得好。