山东水利职业学院坚持“在校是创客能创新，毕业敢创造会创业”的创新创业教育理念，以“人人是创客、人人皆赢者，人人能出彩”为愿景，践行“追求卓越、勇于探索、师生共创、服务赋能”宗旨，助力学子在创新创业的广阔舞台上成长成才、尽展其才。

一、明确“五力共育”创客教育目标体系

学校以“创客思想力、创新行动力、创造活跃力、创业意志力、就业竞争力”为“山水创客”育人目标，为青年学子搭建起寻梦、筑梦、圆梦的舞台。将价值引领贯穿创新创业教育全过程，大一侧重提升创新行动力，激发学生认识、认知与认同的兴趣。大二侧重提升学生创造活跃力，强化学生适应、建构、迁移的素养。大三侧重提升创业意志力、就业竞争力，培养学生想创、敢创、会创的能力。学校先后培养出全国青年岗位能手、富民兴鲁劳动奖章获得者付鹏飞，数字安全创新贡献十大人物、全球数据要素50人论坛专家彭建辉，全国第四届大学生就业创业典型人物李杰，中国大学生“自强之星”陈少聪等为代表的优秀学子。近年来，学校毕业生就业率一直保持在98%以上，入选中国青年报社高职院校“就业竞争力星级示范案例”。

二、搭建“五维一体”创客教育课程体系

学校坚持思想温度、知识广度、专业深度、实践力度、发展厚度相统一，开设《大学生创新创业》《生态环境创新创业实践》等课程。聚焦“敢闯会创”核心素养，立体化推进价值塑造，培养学生家国情怀，同时将创客精神、创新素养、创造意识、创业能力融合到课堂和实践中。基于学分制和学分转换管理办法，统筹职业生涯规划和职业发展、创意和创新、就业和创业，实现课程的应用性、实效性和针对性。实施山水创客星级认证和等级评定制度，科学考核学生的学习成效。注重培养学生的复合性能力、可迁移能力，助力学生终身性成长、可持续性发展。学校面向全体学生开设创客培育必修、选修通识课程，拓宽学生创新创业知识面，进行“通识型”创新创业教育。对《水处理工程技术》《云计算技术》等38门专业课进行教学改革，将创新创业教育与专业课教学在教学目标确定、教学内容实施、学习效果评价等方面深度融合，进行“专业化”创新创业教育，基于实际项目开设《大学生就业创业指导》《企业创办与经营管理》等9门创业指导性课程，进行“体验式”创新创业教育。

三、健全“五创并举”创客教育实践体系

学校探索出思创融合、技创融合、训创融合、赛创融合、科创融合的“五创并举”多渠道创客教育实施路径。以思创融合为引领，将立德树人渗透在创客教育全过程，在创客教育中融入思想政治教育。以技创融合为抓手，在技术技能训练中融入创客教育理念和方法。以训创融合为驱动，打造训创一体的创客空间，开展创意实践、创业孵化等创新创业实践活动。以赛创融合为依托，参加“互联网+”创新创业大赛等职教双创“八大赛事”，检验学生创新创业实战能力。以科创融合为载体，适应产业升级和技术迭代，全链条培养创新型高素质技术技能人才。近三年，学校获得全国职业院校技能大赛创新创业赛项一等奖、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等国家级奖项56项，省部级奖项458项。在第九届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛中，学校参赛项目获得金奖4项、银奖9项、铜奖14项。

四、夯实“五方联动”创客教育支撑体系

充分发挥政府、科研院所、企业、校友在创客教育中的联动作用，学校联合地方政府共建“城市+大学”创新创业共同体，打造集竞赛、交流、指导、帮扶、孵化于一体的创新创业综合实践基地。牵头组建的全国首个职业院校创客教育联盟发布的《职教双创日照倡议》，打造国内首个高职院校创新创业教育智库——迈赋智库。校企共建“山水新道创客教育学院”，在全国首创创客星级认证和创客等级评定。学校与马来西亚城市大学共建“中马国际创客教育研究院”，与日照市政府共建“城市+大学”创新创业共同体，成为国家创新型城市建设的重要力量。联合校友CEO联盟开发山水创客APP，利用“三微一端”打造山水创客文化新媒体矩阵，形成校内校外一体化，线上线下全方位的创客教育策源地。目前学校每年有1万多名学生参加各类创新创业大赛和创新创业实践，充分展现“追求卓越、勇于探索、师生共创、服务赋能”山水创客精神。