山东第二医科大学认真学习贯彻习近平总书记关于宣传思想文化工作的重要指示，深入学习领会习近平文化思想的精髓要义和实践要求，把贯彻全国宣传思想文化工作会议精神与落实学校中心工作贯通起来，锚定主责主业，主动对标对表，聚焦聚力理论武装“升高度”、思政铸魂“添温度”、意识形态“加力度”、舆论引导“提精度”、文化建设“拓深度”，持续推动文化育人润物无声、扎实有效。

一、理论武装入脑入心，文化育人“有高度”

学校深入贯彻落实党的二十大精神，巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，校院两级党委理论学习中心组发挥示范带动作用，细分专题通过“导学+领学+研学”模式，实现“班子成员带头学、专题研讨深入学、党性实践融合学、师生覆盖全员学”。主题教育开展情况获山东新闻联播、《大众日报》头版报道；主题教育现场会八校师生线上同上一堂思政课广获好评；潍坊市委教育工委将学校中心组列为全市学习典型。

二、思政铸魂走深走实，文化育人“有温度”

坚持示范先行，作为全省首批“三全育人”暨“全环境立德树人”示范高校，学校积极构建“德医相融、双向贯通、多维协同”全环境立德树人工作体系，完善“大环境影响—微环境浸润—中环境熏陶—内环境淬炼—外环境联动”的协同育人共同体，不断提高全环境立德树人实效。筑牢思想根基，以省级示范马克思主义学院为抓手，着力构建高质量课程思政教育体系，3门课程获批山东省普通本科教育课程思政示范课程，5项案例获山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例。注重榜样引领，2023年学校邀请杜富国、杨守伟等英模人物来校报告，宣传师生典型80余人，用心策划、提升实效，面向青年师生把道理讲深、讲透、讲活。

三、意识形态责任落细落地，文化育人“有力度”

强化责任意识，按照“第一责任人”和“一岗双责”要求厘清校领导班子成员落实意识形态工作的责任分工，坚持“四个纳入”“四个一同”。规范工作体系，认真落实新闻发布“三审三校”制度、讲座报告“一会一报”制度、阵地场所巡察制度等20多项意识形态校内制度，建立纵向到底、横向到边的责任体系。加强督导检查，不定期开展意识形态专项巡察，对课堂意识形态、社团管理、线上宣传阵地管理和实体宣传阵地进行巡察，发现问题即知即改。完善师生诉求平台，将舆情应对前置。

四、舆论宣传内融外联，文化育人“有精度”

强化舆论引领，聚焦学校在落实“1128”发展思路过程中的生动实践与师生典型，构建内融外联“大宣传”格局，内宣工作在“融”字上下功夫，外宣工作在“联”字上求实效，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，统筹内宣工作与外宣工作双向提高，着力提升舆论传播力引导力影响力。坚持围绕师生，活动设计拧紧学生思想“总开关”，活动素材聚焦师生日常“小切口”，活动报道下好宣传策划“先手棋”，推动正能量实现大流量。学校服务新生举措在央视两个频道三个栏目报道，杜富国事迹分享会被人民网等12家媒体报道。

五、特色传承充分挖潜，文化育人“有深度”

坚持以育人效果为先导，项目化推动潍医特色文化挖潜，品牌化引领校园文化建设，构建校内“阵地+活动+成果”文化育人矩阵，系统提升校园文化内涵与育人实效：以“馆、院、邮、廊”为依托，项目化推进动文化阵地建设。用好用活校史馆、博物馆、秦泗河医学馆、生命科学馆、乐道书院、孔子学堂、主题邮局、文化长廊等文化阵地，文化主题邮局、“中国精神”文化长廊成为师生喜爱的校园打卡地，校史馆、孔子学堂成为学校重要教育基地，博物馆获批国有博物馆，“小阵地”激发出育人“大效能”。以“红、医、特、专”为主题，品牌化助力文化活动开展。将社会主义先进文化、中华优秀传统文化、革命文化、医学行业文化、地域特有文化、专业文化等文化元素融入全环境立德树人机制，于金明院士第一课、杜富国事迹分享会、秦泗河师生见面会等活动受到师生热切关注与广泛好评。以“片、书、品、剧”为牵引，成果化巩固文化育人成效。学校文创产品参展全国高等教育博览会，志愿服务视频获评山东教育“正能量·大流量”原创优秀作品。