“廉字最早起源于中国的篆书，如果我们对‘廉’进行简单拆分，会得到‘广和兼’两部分，广原指依托山岩造的屋……”日前，青岛实验初中初二11班的思政课堂上格外热闹，马艺菲同学走上讲台，为老师同学们讲述“廉”字的起源和内涵。课堂上，学生们还通过讲述清官廉吏故事、手工制“廉”、书法写“廉”、绘画蕴“廉”等多种形式阐释对“廉”的理解，在互动参与中认知“廉”、感悟“廉”，培育廉洁自律意识。

　　青岛市结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，分不同学段采用不同的教育方法，开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及法治、社会公德等教育，推动廉洁养成教育融入学生培养全过程，打造“尚廉润德”廉洁养成教育品牌，培育中小学生廉洁自律道德操守，扣好人生第一粒扣子。

　　“在小学阶段，我们通过介绍名人名言和英雄人物事迹活动等形象直观、生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中建立对廉洁品格的初步认知。初中阶段，采用互动参与形式让学生在体验、讨论中提高对廉洁品格的认识。高中阶段，以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，在理性层面培养学生清正廉洁的道德情操。”青岛市纪委监委驻市教育局纪检监察组负责人表示。

　　为发挥课堂教学在廉洁养成教育中主渠道作用，该市挖掘思政课教学资源，将廉洁养成融入“道德与法治”“思想政治”“哲学与人生”等教学中，引导中小学生树立正确的人生目标和价值追求。同时，在语文、历史等重点学科教学中，总结梳理中华优秀传统文化中蕴含的廉洁思想、人文精神、道德规范和课本上的廉洁文化案例、故事，实现知识传授与廉洁养成教育紧密结合。此外，还在全市义务教育阶段学校每学期组织一次廉洁养成教育专题教研和跨学科主题研讨活动，开展一次课例、案例、视频等展示研讨活动，组织优秀教学案例征集活动，推动廉洁文化建设与思政课程深度融合。

　　该市还依托“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设，结合“十个一”项目相关内容，常态化开展廉洁养成教育活动。用好名家进校园、红色大讲堂等平台，采取专家阐释、师生互动、学生沙龙等形式，组织廉洁养成教育论坛。通过主题班会、团队仪式、情景剧创作、校内展演等形式，开展“廉洁自律从小养成”“模拟法庭”等廉洁养成专题教育。用好诗词名句、名人典故、经典事例，组织开展廉洁文化漫画征集、廉洁养成手抄报展评、廉洁主题征文、“廉洁文化我来讲”主题演讲等活动，以图绘廉、以文述廉、以剧倡廉，将红色基因传承、廉洁文化熏陶、清廉家风浸润等内容融为一体。

　　为推进全环境立德树人，该市注重用好爱国主义教育基地、党史教育基地、公共文化机构资源，丰富拓宽廉洁养成教育的载体，每学期组织中小学生走进爱国主义教育基地、研学实践基地、科普教育基地，参与编写解说词、当解说员等活动，依托研学实践开展现场教学。开展“小手拉大手廉洁一起走”“廉洁之行”廉洁文化社会实践活动，引导中小学生将廉洁理念转化为价值追求，实现立德树人与以廉润德相结合，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打好坚实基础。