枣庄科技职业学院秉承区域文化传统，立德树人传承“匠魂”、治学兴校锤炼“匠技”、校企协作培育“匠才”、制度保障厚植“匠土”，积极打造具有地方特色的“班墨故里、技能滕州”品牌。

一、增加实训投入，打造培训平台

一是共建劳模工匠学院，拓宽资源平台。学校与滕州市总工会合作共建了“滕州劳模工匠学院”，充分发挥教学资源优势，立足服务区域经济发展，为行业技术进步和产业创新发展提供人才储备和技术支撑，服务企业、服务职工，围绕推进新时期产业工人队伍建设改革，开展企业职工教育、职业培训、职业技能等级认定，培育新质生产力，促进新旧动能转换和产业转型升级。二是增加实训投入，改善培训条件。学校现有6大实验实训基地、1个省级新旧动能转换公共实训基地、1个人社部“汽车车身修理校企合作实训基地”、140个校外实践基地，239个实验实训室，机电、汽车、医学等4个高标准实训大楼和1个附属医院。与企业共建生产性实训基地48个，校内生产性实训基地工位数超7000个。共建混合所有制生产性实训基地有现代物流、电商运营、无人机装配、装配式建筑、装配式部品、网络技术服务、母婴护理和幼师技能培训、药学服务、口腔医学技术等48个生产性实训基地。

二、淬炼师资队伍，打磨教学体系

一是抓好师资队伍建设。坚持“一位好老师就是一个好专业”和“两人一事（教师、学生，教学中心）”工作理念，突出职教特点，“引、聘、培、导、赛”并举，着力构筑与专业建设发展相衔接、与技术服务相配套的高层次人才队伍，教师短缺、短视、短板的“三短”问题得到有效破解，“旗帜”工程更加靓丽。学校副高级及以上职称教师300余人，“双师型”教师60％以上，有省级青年技能名师6人、省级技能大师（技术能手）15人。学校制定了《特聘教授、兼职教授、客座教授管理暂行办法》，引进了包括全国劳动模范、全国技术能手、齐鲁大工匠、齐鲁巾帼工匠等高层次技术技能人才84人，进而组建了一支由行业专家、技术能手以及具有丰富实践经验的教师组成的培训队伍。二是完善教学体系设计。依托各二级学院专业教学资源，建设了包括学前教育、婴幼儿托育服务与管理、电气自动化、建筑工程技术、大数据技术课程等12个特色课程体系和1个线上教学培训系统，拥有12个工种评价资质。始终坚持“理实结合”培育模式，通过项目驱动学习、创设真实环境、密切校企合作和职业技能认证等多种方式，培养具有扎实理论基础和高超实践技能的技能型人才。形成以工会主导、企业为主体、学院协同参与的三方联动机制，实现设备、师资、课程等资源共享，为培育高素质技能人才提供了平台、载体和支撑。

三、赋能培训模式，提高服务能力

一是创新拓展职工培训业务，贴近行业企业需求。弘扬“三种精神”（劳模精神、劳动精神和工匠精神）、创新教学培训模式，联合“化机锂医数”等相关重点企业，开展产业工人技能提升培训。截至目前，已完成培训项目29个，培训职工2000余人次，其中开展高级工以上职工培训300余人次，有效支撑地方经济的高质量发展。二是积极承办各类大赛，营造学校竞技氛围。承办“2024年世界职业院校技能大赛总决赛‘矿井灾害应急救援’赛项”、山东省“技能兴鲁”职业技能大赛—“大汉杯”全省先进制造职业技能竞赛、第八届山东省职工职业技能大赛数控机床装调维修工赛项等，获得2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组“生产事故应急救援”赛项银奖。同时，多次组织开展劳模工匠进校园、大国工匠进校园、劳模精神讲师团走进市特教中心、劳模宣讲到基层等活动，《人民日报》等媒体报道学校服务地方产业升级改造特色做法。