近年来，青岛幼儿师范高等专科学校坚持放权赋能，在建立健全评价机制、创新评价方式、强化结果运用上务实功出实招，充分发挥绩效考核的导向、激励和约束作用，不断优化治理体系、提升治理能力，为推动学校高质量发展提供坚实组织保证。

一、贯彻分层分类的人才评价原则，突出“重视业绩，技能为上”的新标尺，搭建成长发展“立交桥”

学校遵循人才成长规律，突出特色导向，结合实际为教职工打造成长有空间、干事有舞台、发展有未来的干事创业沃土。健全分类评价体系。根据管理岗位、专业技术岗位、辅导员的不同职责任务，分类建立涵盖品德、知识、能力、业绩和贡献等要素的人才评价标准。评价结果引领教师发展。将师德考核、年度考核、日常考核等纳入评价范畴，将教学业绩、科研能力、综合荣誉、标志性成果等作为职称评定的重要依据，坚持凭能力、实绩、贡献评价人才，破除“五唯”顽瘴痼疾。建立绩效激励制度。实施奖励性绩效工资改革，充分发挥二级学院办学主体作用，将奖励性绩效工资与教职工履职尽责、业绩贡献紧密结合，通过学院自主考核确定分配比例和发放金额，实现优绩优酬、多劳多得。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

二、构建多维联动的部门考核机制，形成“分善创新，合能攻坚”的战斗力，打造争先创优“赛马场”

学校把考核评价作为优化内部治理结构、提升治理效能的重要举措和贯彻落实学校党委决策部署的重要抓手，考出干部职工奋发向上的精气神和学校高质量发展的强动能。健全与高质量发展相匹配、与高素质干部队伍建设相适应的综合绩效考核体系，形成考核推动发展的“牵引力”。结合国家省市办学成效标准和要求，以学校党政工作要点为主攻方向，抓住全局性、关键性指标，构建“党建+业务”的部门年度考核体系，职能处室和二级学院分门别类侧重对履职履责、人才培养、产教融合、科学研究等方面的指标性考核，形成绩效考核服务发展中心大局的导向。实施重点项目“揭榜挂帅”攻坚行动，激发创新攻关的“源动力”。通过“张榜”出题，“揭榜”攻坚，“评榜”问效，“奖榜”加力，建立重点项目揭榜攻坚快速响应机制，树牢“以干成事论英雄”的鲜明导向。2024年度“揭榜挂帅”榜单对标创建全国“双高”院校和实现职教本科办学战略，在党建、人才培养成效、师资队伍建设及产教融合发展等领域设置13个重点攻坚项目。树牢以解决实际问题论能力、以高水平创新成果论业绩的鲜明导向，突出以奖促干的“执行力”。健全考核结果与奖励性绩效工资挂钩的激励机制，根据部门考核结果进行奖励性绩效差额划拨。

三、完善全链条管理的干部队伍建设机制，营造“考核明导向，干事有方向”的业绩观，树立实干实绩“风向标”

学校聚焦干部队伍培养使用评价监督的全链条建设，构建实绩导向的考核机制。抓住关键环节提升干部素质，出台《青岛幼儿师范高等专科年轻干部后备人才培养方案》，聚焦年轻干部成长关键阶段，做好干部交流轮岗、挂职选派工作，建立后备人才库，依据年龄、培养、管理、考核监督等情况，实施年轻干部后备人才动态入库管理。考核结果真考真用，干部考核结果作为职务晋升、选拔任用的重要依据，打造了一支敢担当善攻坚的干部队伍，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的工作氛围。完善从严管理干部队伍制度体系，制定《青岛幼儿师范高等专科学校干部“叫醒”机制试行办法》《青岛幼儿师范高等专科学校对不适宜担任现职干部调整后跟踪管理使用试行办法》，建立领导干部苗头性、倾向性问题“叫醒”机制和能上能下机制，拉长从事后监督向任前监督、任中监督延伸的全链条。