近年来，山东轻工职业学院常态化推进乡村振兴志愿服务项目，全面激发“政校行企”四方活力，探索“引企入校、引资入教、推校入村”的“三入”模式，助力乡村全面振兴。

一、全域电商直播带货，推动产业振兴提级加速

学校突出“分类施策、产业融合”的原则，通过实地考察制定针对性帮扶方案，校地一体转变传统种植业、养殖业等单一的“一产”发展模式，组建“一村一特色”的产业布局，实现复合型产业集聚。坚持“全链运营、四方驱动”的理念，政校行企携手共建乡村振兴产业学院、京东（中国）特产•淄博馆、农村电商校内实践基地等平台，构建起“平台支撑、四维一体”运营机制，打造产品上行、品牌文化、技术服务、创新创业四个维度的“万能接口”。打造“三增三新”的机制，依托全国数字商贸行业产教融合共同体资源优势，开辟助农直播间7个，实体零售店2个，网店1个，直播近200场，单场直播交易金额最高达30万元。以电商服务体系发挥三产融合发展乘数效应，塑造“农业增效、农民增收、人才增量”的乡村新产业、新业态、新风貌。

二、搭建工学结合平台，助力人才振兴提质增效

学校搭建“主链贯通核心、辅链全域覆盖”的育人模式，实行校企双导师辅导制，建立“单项认知—核心强化—职场进阶”的基本操作思路，构建“学生-学徒-准员工”的梯度培养计划，将实训项目融入“调研、选品、美工、上线、运营、推广、客服、仓储、配送”乡村振兴技术帮扶全过程，在近5000名学生中进行推广应用，储备进村历练后备人才150余人，培训农村电商从业人员近400人。坚持“4+3+X”的服务体系，实施“E农计划”，辅导农村残疾人“培育、种植、销售、展示”4个环节打造专业化、系统化、全面化的服务体系，累计参与志愿者数近2000余人，志愿服务近300次，志愿服务时长达4200余小时，直接带动农村残疾人就业创业60余人，间接带动100余人，项目获得全国第六届青年志愿服务项目大赛金奖。

三、构建区域文化IP，实现文化振兴固本强基

学校坚持红色文化“进乡村”，实施“文化润乡”行动，成立乡村振兴师生实践团队，深入挖掘当地红色文化故事，提供红色歌曲、红色舞蹈等有温度、有高度、有热度的文化作品。坚持传统文化“留乡村”，立足乡风文明建设，设计“寻访、探究、体验、讲解、再塑”的艺术乡建服务计划，已持续提供陶塑、拓印、花灯、IP形象设计等1000余件艺术作品支持乡村综合性艺术服务。坚持文化旅游“在乡村”，开展“丝绸文化‘三进’”“非遗课堂进乡村”等系列活动盘活农村阵地资源，将文化旅游与乡村文化振兴深度融合，就地建设文创工作室，常态化开展技艺体验、民俗研学等非遗资源活态传承与转化活动。

四、构筑净滩行动体系，促进生态振兴赋能添彩

学校用好“稷下风·黄河情”实践项目，围绕“保护黄河生态”“讲好黄河故事”“弘扬黄河精神”等方面，科普黄河三角洲湿地植被类型和经济价值等基本情况，深入基层广泛开展主题宣讲近60次。前往黄河三角洲国家级自然保护区、小清河支流等地调研，依托5个校内实训基地和1个校外实训基地，对采集来的河段水样进行监测，产学研用资源建设，《黑色黄金》获山东省互联网+创新创业大赛银奖，《惜源—阿司匹林洗涤稀水的资源化开发》获第十三届“挑战杯”山东省创业计划竞赛铜奖。实践育人在持续，依托青苗课堂、四点半课堂、农家学堂，搭建1+N+1课程体系，累计组织1000余人参与志愿服务3.2万小时，惠及黄河沿岸3000余人。项目实践团队获2022年全国大中专学生“三下乡”社会实践优秀品牌项目、全省学雷锋志愿服务“四个100”先进典型最佳志愿服务组织、全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀服务队等荣誉称号，先后被新华社、中青网、《大众日报》等媒体报道10余次。

五、开展素质技能培训，增强组织振兴蓄势共融

学校建立“1124”的帮扶模式，与南郊镇乡村振兴联村党委签署共建合作协议，每村设置1名乡村负责人、1名学校负责人、2名包干教师、4名学生志愿者，合力提供并培训村民整合营销、平台运维、快递服务等技术服务72次，产生经济效益754.27万元。开展讲训一体服务，策划组织电商助农、短视频+电商精英等社会培训，实现产业与专业的“双向赋能”，先后被中国教育电视台、《中国教育报》、《农民日报》等媒体广泛宣传报道。开拓多方合力场景，开展“农村党员干部进校园”活动，通过培训引导日常管理标准导向。邀请各村新农人做客助农直播间，实现农业经济水平与农民技能水平双提升。鼓励引导青年教师、在校生、毕业生等人员参与乡村建设，提高党建带团建质量效益。