山东英才学院坚持把推进“书香校园”工程建设作为立德树人有效途径,着力建好阅读场馆,聚力开展读书活动,倾力优化读书机制,营造了人人爱读书、处处能读书的浓厚氛围,以书育人、以书化人、以书塑人。2022年,学校获评山东省首批红色文化传承示范校。
一、建设智慧书馆,打造读书育人“新地标”。一是紧贴时代发展,打造智慧阅读“新高地”。落实党的二十大“深化全民阅读活动”部署,对原图书馆升级赋能,加装“智慧大脑”,建设智慧听书区、电子借阅区、休闲阅读区等,打造智慧化阅读方式,配置电子阅读本、电子借阅机,设置9个“书香校园”工程阅读专区,提供电子书10万种,有声听书3万集,读者可扫码读书听书。二是紧跟学生需求,打造随时阅读“新空间”。学校设置“班级书房”、教学楼“阅读区”、宿舍楼“自助借阅机”;购买中国知网、维普考试服务平台等多个电子资源数据库,确保书籍随处可见、随处可读。开展“图书漂流”活动和“同读一本书”活动,让图书“走出”阅览室。三是紧扣图书发行,打造优质阅读“新书源”。学校坚持以培养民族精神、科学精神、工匠精神为导向,建立“双责任、双审核”机制,严把图书质量关,确保进馆书籍质量优。
二、强化活动牵引,浓厚读书育人“新氛围”。一是名家作家推动。邀请中国当代著名作家、茅盾文学奖获得者梁晓声寄语学院师生,点亮青年学子阅读“心灯”,激发青年学子阅读创作热情。举办“立德树人”“为中华之崛起而读书”揭牌仪式暨《“齐鲁三贤”的家国情怀》主题报告会,师生踊跃参加“书香英才”征文大赛,山东省《时代文学》增刊结集刊发,调动青年学子读书写作积极性创造性。二是校领导荐书带动。以“书香英才·荐书悦读”为主题,以“国学经典类、文学历史类、红色故事类”为主要推介书目,以“荐书人简介、书的简介及对读者寄语”为推荐内容,广泛开展校领导荐书、院长荐书、专家学者荐书、优秀读者荐书活动,学校微信公众号定期推出荐书活动。校领导带头读书荐书,师生以书为媒,以阅读为纽带,享受读书的快乐。三是名师导读撬动。坚持把课程作为落实“书香校园”工程建设的重要载体,依托《经典阅读》课程,推进阅读进入“第一课堂”。学校教学名师按照课程教学大纲、培养目标和考核要求,以导读、质疑问难、辩论演讲等形式开展课堂教学,引导学生从读懂“一篇”向读懂“一类”转变,培养青年学子“终身阅读”的能力。四是系列活动驱动。广泛开展“读书月”活动,利用“世界读书日”时机,积极开展“知行”读书分享会、“书香校园•荐书悦读”活动,让青年学子轮流分享体会、评说新著,使读书活动由“看书”拓展为“听书”,由被动听到主动讲。广泛开展周五读书交流活动,“青马宣讲团”领诵阅读篇目,大家体会互享、难题互帮,在读书中坚定理想信念、涵养报国情怀。广泛开展经典诵读大赛,设置“书香英才”云阅读,开展阅读达人挑战赛、“十佳讲书人”竞赛、经典诵读大赛等,引导青年学子感受中华优秀文化内涵,培养提升大学生文化素养。
三、健全制度机制,激活读书育人“新动力”。一是“计划表”统起来。制定《山东英才学院“书香校园”工程实施方案》,把“读书育人”与教育教学一起研究筹划、一同部署安排。利用中层干部例会讲评读书活动,指导学院制定好读书计划,合理安排读书活动,使时间有保障、读书有计划、学习有效果、落实有责任。二是“广泛性”带起来。结合青年学子阅读认知、兴趣爱好等,对读书划分喜欢、较喜欢、不喜欢三个层次,开展“一带一”活动,着力让青年学子兴趣爱好向读书聚焦、朝朗读靠拢,让青年学子在阅读中接受教育、陶冶情操,坚定文化自信。三是靠“查考评”促起来。建立检查讲评机制,结合季度考评、年度总结,检验读书活动质效,大力表扬读书先进单位和优秀个人,调动青年学子读书主动性积极性。
四、坚持学用相长,提升读书育人“新成效”。一是聚焦思政育人。坚持读书育人,在图书馆一楼设立思政体验区,开展思政教育、思政读书活动。设置“书海隧道”,摆放年度热销书目,打造网红读书“打卡地”。二是涵养家国情怀。持续开展“阅读红色书籍、赓续红色基因”活动,在图书馆建设“红色书屋”,积极向青年学子推荐39名将军捐赠的红色书籍、读书寄语等,邀请将军们来校讲红色故事,引导青年学子赓续红色血脉,传承红色基因。青年学子踊跃参军报国,自国家从高校征集大学生入伍以来,先后有3050名大学生应征入伍,学校被评为“山东省大学生征兵工作先进单位”“国防教育特色学校”。三是强化教风学风。把“书香校园”工程纳入教育教学、教风学风,进入课程、进入课堂、进入课业,推动“书香校园”建设走深走实。为培养学生“站起来能讲”能力,学校开展了课堂十分钟演讲比赛活动,每次上课前确定一个主题,引导学生们谈体会、讲感受、话收获。现在,营造书香培伴学生成长、成功、成才良好氛围。