1.出台《山东省特殊教育中职部（班）设置标准》（以下简称《设置标准》）的背景是什么？
党中央、国务院高度重视特殊教育，党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”，《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）提出，要拓展学段服务，加快健全特殊教育办学体系，要大力发展非义务教育阶段特殊教育，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，推动特殊教育学校增设职教部（班），鼓励普通中等职业学校增设特教部（班）。鼓励有条件的地区建立从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校。教育部关于印发《特殊教育办学质量评价指南》（鲁教基〔2022〕4号）进一步提出，要健全完善从学前至高中阶段的特殊教育办学体系。《山东省教育厅等8部门关于印发山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（鲁教基字〔2022〕12号）提出，要加快健全特殊教育办学体系，到2025年实现市县特殊教育学校全部设置中等职业教育部（班），推动普通中等职业学校增设特教部（班）。2021年，省教育厅联合其他部门印发了特殊教育学前部（班）设置标准，为推动全省特殊教育学校进一步健全办学体系，并完善相关制度体系，出台《山东省特殊教育中职部（班）设置标准》。
2.《设置标准》的主要内容和依据是什么？
文稿共15条，内容主要借鉴了《残疾人中等专业学校设置标准》《山东省特殊教育学校教职工编制标准》《山东省特殊教育学校办学条件标准》等文件，重点在中职部（班）设置的适用范围、办学规模、办学条件、专业设置、课程建设、师资配备、经费保障等方面做出明确要求，《设置标准》在参照上述文件要求的基础上标准略有降低，比如提出了中职部（班）部分条件设施可同特教学校共用等条款，以便充分利用现有资源并方便特教学校设置中职部（班），以解决学校办学体系延伸的问题。
3.国内其他省市目前有没有类似《设置标准》文件出台？
《设置标准》的出台将填补国内在这个领域的政策空白，进一步完善特殊教育政策制度体系，为特殊教育学校设置中职部（班）提供政策依据。
4.《设置标准》出台后重点解决什么问题？
文件出台是为了深入贯彻落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划和《特殊教育办学质量评价指南》，完善特殊教育办学体系，推动特殊教育由义务教育阶段向两端延伸，方便特殊教育学校在满足义务教育办学的基础上增设中职部（班），从而满足学生进一步接受高中阶段职业教育的需求。
5.如何确保《设置标准》文件的落实？
加大《设置标准》政策解读和宣传，结合全省特殊教育学校办学质量提升工作开展，推动特殊教育学校设置中职部（班），健全完善办学体系，力争尽快实现全省特殊教育学校均能提供自学前至高中阶段的15年特殊教育，推动特殊教育高质量发展。
