鲁海燕委员：

您提出的《关于加强留守儿童关爱帮扶的建议》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

您在提案中建议，要重视教育作用，完善家校联动工作机制，提出加强针对留守儿童特点的安全防护、行为习惯及心理健康教育，同时加强留守儿童父母的家校联系沟通，我们十分赞同。

2022年12月，我厅编制并出台《农村留守儿童教育关爱指南》，着眼于留守儿童学习、生活、心理等各方面实际情况，部署了控辍保学、安全守护、心理关爱、学业辅导、生活指导、课外托管、资助帮扶、家校协作和条件建设9项关爱任务，明确了教育部门、学校和家庭三方责任内容，推动留守儿童教育关爱工作落细、落实。

一、加强留守儿童安全教育防护。针对留守儿童居家生活实际，指导各地各学校开展有针对性的防溺水、防火、用电、交通等生活安全教育，促其掌握预防意外伤害的安全常识。利用多种方式开展面向家长、受委托监护人的法治宣传及面向留守儿童的法治安全教育，建立留守儿童安全问题报告制度，切实防范留守儿童遭受不法侵害。联合各村居用好法律、志愿服务、邻里守望等手段，保障留守儿童安全。

二、加强留守儿童心理健康教育。各学校综合利用校舍资源，建立留守儿童关爱室3800余个，开展丰富关爱活动。一人一档建立留守儿童关爱档案，以班主任和女性教师为主，为每一名留守儿童明确1名关爱责任人。安排学校关爱责任人、班主任、心理健康教师等与留守儿童每两周开展一次谈心谈话，及时掌握留守儿童心理状况。建立留守儿童学校心理健康问题应急机制，对发现有严重心理健康问题的留守儿童，及时联系家长和受委托监护人，予以干预矫治。

三、注重家校联动形成共育合力。学校将留守儿童班主任、关爱责任人联系方式全部告知学生家长和受委托监护人，并留取对方联系方式。定期组织留守儿童以书信、电话、视频等形式，与父母连线交流、共同分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。将留守儿童家访作为重点，定期通过到留守儿童家中走访座谈、与留守儿童父母电话交流等方式，及时掌握、沟通留守儿童学习、生活和心理健康情况，交流留守儿童教育关爱意见，做好留守儿童关怀教育工作。

下步工作中，我厅将进一步加强留守儿童教育关爱体系建设，着力完善关爱措施针对性、精准性，加强部门协调联络和家校联动，家、校、社协同关心关注留守儿童，促进其身心健康成长。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2023年7月21日