马全平委员：

您提出的《关于进一步弘扬工匠精神，加强高技能人才培育的建议》收悉，我厅经认真研究，现答复如下:

职业院校是技能人才培养的主阵地，推动经济高质量发展的动力源。近年来，我省以部省职业教育创新发展高地为契机，着力构建现代职业教育体系，深化产教融合、校企合作，加强职业院校技能大赛规范化建设,进一步增强了职业教育的影响力和吸引力，为社会培养输送了大量高素质技术技能人才。

一、强化产教资源共建共享。充分发挥政府推动和市场引导作用，支持行业、企业、职业院校、科研院所和其他社会组织等多种力量，围绕区域发展规划、产业结构特点、行业人才需求，牵头组建职业教育集团，探索多种形式的集团化办学模式。目前，全省建立各级各类职教集团（产教联盟）204个，参与行业企业4500余家，覆盖加工制造、冶金、轨道交通、装配式建筑、软件产业、家政养老、现代物流、跨境电商等十几个产业（群）。支持职业院校与华为、京东、西门子、中国重汽、惠普、海尔等知名大企业建立长期战略合作关系，共同制定人才培养方案，成立师资培训基地，嵌入共同开发的特色课程，开展冠名培养、订单培养，中、高职学校平均合作企业分别达到14家、268家。加强产教融合载体建设，省委省政府落实39亿元地方债，支持每个市按照多元化投入、市场化运营方式，至少建立1个共享性的大型智能仿真实习实训基地，打造区域产业转型升级的技术高地和面向中小微企业的技术服务中心，以及培训培养紧缺技能人才的实践中心。

二、推进产教协同育人。深入推进1+X证书制度试点，将行业领军企业开发的职业技能等级证书标准有机融入日常教育教学，全省325所学校参与，近20万学生身怀一技之长走向就业市场。完善职业院校专业教师与行业企业技术人员双向交流机制，在企业设立名师工作室、在学校设立大师工作室，落实专业教师到企业或生产一线定期实践制度，允许职业学校20%编制员额面向企业聘用专业技术人才担任兼职教师，吸引更多能工巧匠、技能大师走进校园，让有“真本事”的教师教会学生“真本领”。

三、不断健全职业院校技能大赛体系。坚持“以赛促学”“以赛促教”，鼓励职业院校师生积极参与各级各类职业技能大赛，构建校赛、市赛、省赛三级竞赛制度，为展示教育教学成果、锤炼学生技术技能搭建平台。积极承担全国职业院校技能大赛改革试点，探索开放式、普及性新赛制，全国职业院校技能大赛获奖总成绩连续多年保持全国第一。

四、不断完善获奖选手激励机制。一方面，财政设立山东省职业院校技能大赛奖励专项资金，每年对在全国、全省职业院校技能大赛中取得优异成绩的单位和个人给予奖励。另一方面，在专升本考试中，我省规定：考生获省级及以上职业院校技能大赛三等奖及以上，可获得校荐生资格；在全国职业院校技能大赛获一等奖的我省高校应届专科毕业生，可申请大赛保送生资格，大赛保送生不单独安排招生计划，以增列计划方式录取。

下一步，我厅将与省总工会密切配合，进一步推进产教融合、校企合作，分产业组建产教融合共同体、分区域组建产教联合体，推进优质职业教育资源共建共享，深化校企专业技术人员互动交流，加强职业院校技能大赛、实习实训基地等平台载体建设，培养更多高素质劳动者、能工巧匠和大国工匠。

2023年3月24日