为进一步提升教师职业幸福感、获得感，高新区坚持把教师队伍建设摆在突出位置，通过政策激励、人文关怀，落实四项措施，为教师“减负赋能”，不断加大“惠师、强师、尊师”力度，让教师受尊敬，高新教育成为区域教育发展的靓丽名片。

一、压减督导检查，让教师静心执教

一是严控“额外任务”。全面规范面向学校和教职工开展的非教育教学督导检查考核项目，取消6项非必要检查评比，压减40%。二是强化“分内职责”。制定下发《督查检查评比考核保留事项清单》和《社会事务进校园清单》，强化学校主体责任，确保“分内事必落实、清单外无检查”。三是技术赋能提效。借助钉钉会议安排、协同办公等信息技术手段，推进学校信息报送“一次采齐、共用共享”，会议安排“归口管理、精简高效”，破解“报表多、会议多”等问题。

二、强化表扬激励，让教师热心乐教

一是全面落实教师待遇。将教职工基本工资、奖励性绩效、课后服务经费等所需经费足额列入年初预算，严格执行教师职称、岗位等级计发教师工资，足额保障全体教师工资待遇。二是积极营造尊师重教良好氛围。举办“月度人物”“最美教育人”等评选活动，借助微信公众号、网站、报纸等多种媒体形式，把优秀教师推向社会和大众。三是健全完善表彰激励机制。出台《潍坊高新区名校长、园长及教师奖励办法》,设立教育基金，重奖优秀校长、优秀教师等。每年评选优秀校长（园长）管理团队、优秀教师、优秀班主任，受奖教师占全区教师总数的五分之一，真正让每位教师都有机会上台入镜、上榜出彩，成为受人尊敬的红烛先锋、辛勤园丁。

三、加大人文关怀，让教师安心从教

一是创新“考勤银行”机制。充分考虑参与课后服务教师的实际情况，建立“考勤银行”制度，将课后服务、加班、周末监考等时间折算成时间积分，兑换调休假期，保障教师有效休息。二是缓解教师工作压力。搭建“双减”工作教师反映问题平台，设立“吐槽箱”，举行教师“吐槽大会”，不定期、有针对性地征集各学段教师意见建议，建立“教师诉求清单”，并逐一讨论分析解决。三是健全人文关怀机制。实施“教师关爱十大行动”，确定4大类13项关爱活动，涵盖了新入职教师的住宿、婚恋，已婚教师子女入园入学、接送看护、老教师的离岗等内容。清平学校布置专门教室作为看护场所，成立5人看护教师团队，为11名教职工子女提供“托、管、教、娱”的精准性服务。东明学校借助社区力量，协调闲置居民楼5套，解决了8名新入职教师及其家庭成员的居住问题。玉清学校聘请专业心理导师成立“晓彤姐姐”心理疏导聊天室，定期对教师工作生活状态进行调研，并进行有针对性的心理疏导和团辅活动，为每一位教师心理健康保驾护航。

四、助力专业发展，让教师潜心研教

一是个性化定制培训。通过问卷、座谈等多种方式，找准教师需求，菜单式提供教师专业培训内容，助力教师专业成长。结合“7＋1”项目化五育课程实施研究体系面向学科教研员、业务校长、新上岗教师等不同主体开展个性化项目培训10余场，参训教师2000余人。二是层级化梯队管理。针对青年教师多的实际，高新教育分局不断完善教师层级激励机制，把握教师专业成长的阶段性特征，构建智能化、项目化、专业化培训体系，满足不同层次教师专业提升需要。三是示范化名师引领。依托“333”名师课堂实践共同体系统，构建起九个网络研修社区，五大校际研修共同体，不断完善骨干教师“选、培、管、用”闭环式培育链条，推进名师工作室建设，发挥骨干教师示范引领作用。2022年，3人入围潍坊市实验教学名师工作室主持人，2人获评潍坊市新时代校长领军人才培育工程后备人选，2名教师在全市教育教学工作会议上做典型发言。