近年来，德州学院图书馆以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，坚持资源为基础，读者为中心，服务为根本，文化为引领的理念，聚焦空间文化建设、资源内涵建设、多元平台建设、实践能力培养，打造图书馆育人新模式，不断提升育人实效，助力高水平应用型大学建设。

一、聚焦空间文化建设，扎实提升环境育人效果

一是优化馆舍空间，提升阅读空间文化氛围。以“涵养人文精神，引启科学智慧”为基调，建立了融“学习中心、文化中心、知识花园”为一体的东校区博文借阅中心，建设收藏、展览、学习、交流和研究为一体的所桑恒昌文学馆，建设并逐步完善“书香展厅”，通过主题书展、新书展、读书交流、书展参观、书展解说等形式，努力打造弘扬优秀传统文化育人阵地。二是打造专题馆舍文化，营造文化育人氛围。设有大运河厅、黑陶厅及一勾勾文化厅，设立了《德州运河文化专题展》，在各厅设置文化专题，并陈列相关展品。结合“弘美”大课堂建好弘美书苑，营造浓郁的美育氛围，发挥特色空间育人作用。三是推进智慧图书馆建设，提升馆建智能化水平。制定《德州学院智慧图书馆建设规划方案》，通过建立藏借阅一体化学科空间，打造沉浸式叠加休闲式阅读体验亮点工程，以RFID技术为基础，结合现代管理系统，简化流程，提供快捷的图书借还、查询等功能，实现全自助服务，提档升级智慧图书馆管理平台，不断提升“立德树人”环境条件。 

二、聚焦资源内涵建设，切实提升服务育人成效

一是坚持科学原则设置合理的馆藏体系。围绕落实立德树人根本任务，建设高水平、有特色、国际化应用型大学目标，根据学科建设以及课程设置情况，构建适应教学、科研和学科建设需要的文献资源体系。正确处理藏书数量与质量的关系，开展精品馆藏建设，确保文献资源持续、高质量增长。加强电子文献资源内涵建设，提升国内外优秀学术资源数据库覆盖学科专业比例。二是坚持读者需求导向不断丰富文献资源。主动对接二级单位深入调研，了解和掌握师生阅读需求，推动读者荐购工作，发动全校师生参与馆藏建设，加大学科专家参与力度，充分发挥信息化数据分析作用，不断优化馆藏结构，丰富供给内容，满足读者个性化需求。三是加强特色资源建设拓宽资源建设新渠道。重点购置集学术性、思想性、艺术性相统一的美学、艺术学文献充实馆藏，构建并不断完善美育文献资源体系；挖掘反映德州历史、风土人情、名人轶事、古迹遗址等方面的各种形式、各类载体的文献，开展收集、整理、利用地方文献资源工作，目前已入藏地方文献2000多种6000余册；发挥德州市高校图书馆联盟区域文献资源共享枢纽作用，通过馆际互借实现了600万册图书的共享。

三、聚焦多元平台建设，努力提升服务育人水平

一是打造经典阅读平台开展阅读推广。成立“桑恒昌诗社”，开设诵读活动室举行形式多样的朗诵会、朗诵专题讲座、朗诵培训、朗诵大赛等活动，打造书香展厅举办“馆藏美育图书主题展览”，开展“传承经典 笔墨接力”万人抄书活动。《打造书香展厅 开展阅读推广引领先进文化》获评山东省高校图书馆文化建设创新案例大赛一等奖。二是打造特色品牌交流平台。举办“繁露阅读时空”真人图书馆，以“分享经验，增进交流”为主线，采用面对面沟通的形式，实现了读者与“真人图书”零距离接触，开展“崇仁读书会”在分享与交流阅读感悟中激发认知火花，产生思想共鸣。《德州学院繁露真人图书馆》获评山东省高校图书馆文化建设创新案例大赛二等奖。三是打造融合地域文化资源平台。强化“德州地方文献研究中心”功能，建设地方文献阅览室，出版了《地方文献检索概论》《德州历代要籍题录与资料索引》《现当代文学导读书目》《德州新方志概要》等地方文献检索与利用丛书13种，开展德州地方文献的交流和研究，弘扬优秀传统文化，发挥地域文化资源的育人功能，不断提升服务区域经济社会发展和学校人才培养的能力。

四、聚焦实践能力培养，切实发挥实践育人功效

一是以用促学，扎实做好阅读素养教育。通过平台闯关、现场参观和专题讲座等形式，每年对全部新生开展图书馆利用教育，对高年级学生开设文献检索课程，系统培训文献检索、数据库利用、毕业设计等知识，在实践实操中提升学生自学能力，助推实践育人新成效。二是以赛促学，助力良好学风养成。图书馆组织学生参加各种信息素养赛事100余个，营造了比学赶帮超的浓厚氛围，充分调动学生的学习积极性和主动性，增强了参赛学生的信息意识，提高了信息素养。三是以岗促学，搭建学生馆员服务保障体系。制定《图书馆学生馆员管理规定》等制度10余个，让学生馆员了解并实际参与到图书馆的多岗位管理和服务中来，为学生的职业岗位训练提供了平台。同时，也在图书馆和读者之间搭建有效沟通的桥梁，助推了图书馆工作的和谐发展。