泰山学院是一所有着百年师范传承的应用型本科高校。多年来，学校坚持为党育人为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，以“培养地方基础教育需要的高素质教师”为己任，不断创新教师教育人才培养模式，彰显教师教育特色，累计向社会培养输送了数十万名基础教育师资，为地方基础教育改革发展提供了强有力的智力支撑和人才保障。

一、创新教师教育人才培养模式

在第九届山东省师范类高校学生从业技能大赛中，泰山学院喜获优秀组织奖，李亚玲等9名同学荣获一等奖，汉洋等12名同学荣获二等奖，王妍等10名同学荣获三等奖。在历届全省师范类高校学生从业技能大赛中，该校参赛学生均以扎实的专业功底、精湛的教学技能和良好的精神风貌，赢得了评委、社会的广泛赞誉，参赛成绩稳居省内同类高校前列。成绩的取得并非偶然，而是该校不断创新人才培养模式，夯实师范生专业基础，强化实践教学环节，努力提高学生从业技能结出的累累硕果。多年来，学校坚持以服务基础教育为己任，立足师范生培养，打造教师教育特色，对教师教育专业人才培养模式进行创新探索，着力培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的新时代中小学教师。

根据基础教育行业需求，贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证基本理念，学校修订了教师教育人才培养方案，强化师德涵养，注重实践教学环节，突出师范生的技能训练与考核，彰显教师教育人才培养特色。在课程设置中，增加了师德修养与教育法规、中小学生心理与发展、班级管理等内容，完善了“三字一话”等师范生技能考核，形成了情怀深、基础厚、口径宽、多样化的教师教育课程体系。邀请地方教育局、中小学校长、教学名师参与人才培养方案制订、专业思想教育、职业技能培训，参与人才培养的全过程，构建了“高校—政府—中小学”三位一体的协同育人模式。截至目前，学校已聘任近300名师德高尚、业务精湛的教学名师担任校外导师，遴选了30余所办学条件优良、管理现代化的中小学作为师范生教育实习基地，为创新教师教育人才培养提供了坚实保障。

二、厚植教师教育研究根基

为进一步整合教师教育优势资源，充分发挥对地方基础教育的辐射和引领作用，学校成立了教师教育研究院。自成立以来，教师教育研究院不断加强团队建设，凝练研究方向，创新体制机制，努力打造成为特色鲜明、有影响力的教师教育理论研究基地、创新实践中心、决策咨询智库，为地方基础教育改革发展作出了积极贡献。2022年，教师教育研究院获批山东省基础教育教研基地。教师教育研究院二级教授、国家领军人才李高建教授，先后在国家教育行政学院、全国名师工作室联盟等作专题讲座，分享学校在彰显教师教育特色，助力基础教育高质量发展方面的典型做法。

近五年，学校荣获国家级、省级教学成果奖13项，获批教师教育类国家级别、省级教学改革研究项目34项，发表基础教育研究论文600余篇，与泰安市中小学联合申报基础教育成果奖12项。老师们围绕基础教育前沿、热点、难点问题开展科学研究，产出一大批科研成果，为推进基础教育事业高质量发展提供了理论支撑。

三、助力地方基础教育发展

2022年“六一”国际儿童节，泰山学院与东平县旧县乡中小学共同举办“庆‘六一’文艺展演”。活动现场，花团锦簇、绿草如茵，孩子们身着盛装，精神饱满，笑靥如花。活力四射的篮球操、声情并茂的诗朗诵、活泼俏皮的民族舞，悠扬动听的口风琴演奏……孩子们载歌载舞，博得了阵阵掌声与喝彩。此次展演是泰山学院认真落实山东省美育浸润行动帮扶计划，推进乡村教育全面振兴的精彩展示。自泰山学院入选首批“山东省美育浸润行动计划”试点单位以来，学校根据自身资源优势和乡村教育实际需求，为东平县中小学持续性地提供定向精准帮扶和志愿服务，推动该县中小学美育日常化、多样化、特色化发展，切实提高育人质量。打造特色美育课程，开设了声乐、舞蹈、武术、篮球、足球、绘画等8项美育课程，覆盖帮扶学校95%以上学生。根据学生兴趣爱好，成立了舞蹈、口风琴、传统武术等8个美育特色兴趣小组或学生艺术团，丰富校园文化生活。通过名师工作室、集体教研、送培送教等多种形式对支持学校教师队伍进行专项帮扶，不断提高美育教师专业水平和教育教学能力。

此外，泰山学院依托省级教师教育培训基地，整合校内外优质资源，不断优化培训内容，强化保障服务，落实精准培训，连续承担了山东省少先队大队辅导员、小学数学教师、中小学体育教师、幼儿园园长培训，泰安市新任职教师、班主任、薄弱村教师培训等培训项目，实现了职前培养职后培训一体化，助力地方基础教育教师培训提质增效和教师队伍高质量发展。

坚守初心育万千桃李，踔厉奋发谱时代新篇。泰山学院将植根传统文化深厚的齐鲁热土，秉承百年师范教育的传统，以服务地方基础教育为己任，奋力推进以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学建设，为地方基础教育与教师教育改革发展贡献力量。