烟台工程职业技术学院多措并举，扎实做好企业新型学徒制培训工作，通过“定制”培训，为当地企业量身打造培训项目，受到企业认可与欢迎。2020年度，学院获批烟台市培养计划1628人，占全市年度培养计划总数的47.5%；2021年度，学院获批烟台市培养计划3297人，占全市计划总数的58.28%，两年总计4925人。培训区域涵盖了烟台市辖属的所有县市区；培训专业工种共12个；合作企业达54家，包括了有大型国有企业、上市公司、合资企业、民营企业等。

一是“一企一策”精准服务。烟台工程职业技术学院立足企业实际，优化培训内容，在充分沟通的基础上设计培训内容，确保培训企业真需要、用得着、收效好。教师多次走访企业，听取企业工程师、老师傅、一线工人等各方的意见，结合公司特点、生产设施、设备及技术水平等，精心设计培训内容，不断完善培训方案，实现“一企一策”精准服务。开展企业新型学徒制培训以来，学院共为29个制造类企业开展培训。解决了制造业企业在转型升级中产业工人面临的技术升级的问题，为合作企业的人才队伍可塑性发展提供支持和帮助。重点打造了山东中际智能装备有限公司企业新型学徒制钳工培训、烟台胜地汽车零部件制造有限公司企业新型学徒制电工培训等精品培训项目。

二是完善各项保障，确保培训质量。在师资保障方面，烟台工程职业技术学院精心选派培训工作经验丰富、具有副教授以上职称或持有专业高级技师证书的“双师型”教学名师领衔的14个培训团队承担培训任务，其中包括万书斌齐鲁技能大师特色工作站、王彬彬省级教学名师工作室等。在培训保障上，多元灵活、最大限度地方便职工学习，如与企业积极沟通，将统一课程安排到多个时间段，方便员工根据课程安排自主选课；积极开展“车间+教室”互动教学，通过整合师资、技术、设备和场地等，将教室搬进车间和工位，校企深度融合；强化过程管理、学员闭环反馈等方式，确保培训效果，积极配合各县市区人社部门，采取实地查验、大数据比对、信息化监控等手段加强培训事中事后监管，培训项目实施过程中，通过采取定期与不定期、事先通知与突击检查、实地检查与电话回访等方式，对授课计划执行情况、授课质量、培训效果进行抽查，及时搜集学员反馈意见并及时调整授课内容等。

三是持续开发课程，充实培训资源。具体措施包括：实施“互联网+”技能人才培养模式，推行集中学、分散学、网上学、手中学等形式，共开设线上课程35门，学员累计学习时长65530课时，尽可能地克服工学矛盾，使“学习”与“工作”在产学过程中得到有机结合；依托学院师资和专业优势，倾力打造专业、职业工种特色培训课程教材，今年3月份，学院启动建设了车工、钳工、电工、焊工、汽修五个专业的公共基础课程（机械制图、公差与技术测量、机械基础、液压技术、金属材料与热处理等）；根据不同行业、工种合作企业的培训需求，量身定制符合企业生产需求的活页式教材，如学院与胜地汽车零部件制造有限公司合作开发了电工活页培训教材，与交运集团合作开发了汽车维修工活页培训教材等。

四是不断完善相关制度体系。学院各级积极走进企业宣讲企业学徒制项目对解决技能人才供需矛盾、促进企业转型升级的重要意义。学院出台《关于推动培训工作更快更好发展的实施意见》、《企业新型学徒制工作流程》等系列配套文件，多种方式系部和教师参与培训的积极性。同时，细化分工、具体到人、落实责任，除学院相关部门外，各系也明确了企业新型学徒制项目负责人和培训工作负责人，在全院形成了切实重视培训工作、积极参与培训工作的良好氛围。不断实现“企业得人才、院校增实力、学员长技能”的培训目标。