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齐鲁师范学院“六位一体”守“心”铸魂
发布日期: 2022-03-26 14:54 浏览次数:

面对近期新冠疫情多发态势,齐鲁师范学院师生团结一心,为保护学生的身心健康,采取了一系列行之有效的疫情期间心理防护措施,“六位一体”守护学生安全健康。

高站位谋划。颁布一套疫情防控下学生心理健康工作方案,统筹规划疫情期间心理健康工作。为及早预防、及时疏导、科学干预、快速控制疫情期间可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率,构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围,维护校园安全稳定。根据疫情防控指挥部有关要求,学校制定了《疫情防控下学生心理健康工作方案》,作为学校疫情期间心理健康工作的指导性文件,按照心理防护的目标,抓住心理防护的两个重点工作,从动态监测、分类干预、资源建设、“家-校-医”协同四个方面做好高校学生心理防护,加强大学生心理疏导,做好人文关怀。

精布局推动。建立了一支强有力的领导小组,形成上下联动的心理健康工作格局。组建了以校领导、学生工作部(处)、大学生心理健康教育工作委员会成员、学生心理健康教育中心专兼职心理咨询师、二级学院专职心理辅导员、班主任组成的抗击疫情心理援助工作队伍,负责对学生开展疫情防控期间的心理援助和心理疏导工作,确保学校学生平稳度过疫情防控背景下的心理危机。

密织网兜底。筑牢一个健全的心理健康工作网络,层层守护学生的心理健康。自开学伊始通过四级心理健康工作网络,全面深入开展心理危机排查。根据疫情期间学生在情绪、认知、行为和生理等方面的症状,自下而上层层筛查,层层上报,上下联动,层层守护学生的安全健康。

暖关爱润心。送出一份经常性的特殊群体学生重点关爱,打造有温度的育人模式。针对创伤学生、集中隔离人群、校内隔离人群、家庭经济困难人群等给予密切关注,及时识别,及时干预,避免危机事件发生。辅导员定期对每位学生进行谈心谈话,精准掌握学生思想动态和心理状态。对有心理问题的学生进行重点关注,为每位危机学生建立详细的心理健康档案和经常性的谈心谈话记录、家长沟通情况记录,对心理问题较严重的学生,按照“一人一策”进行关爱帮扶,建立台账。严格执行“日报告”“零报告”制度,做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。关心关爱学生疫情期间的学习生活,以学生为中心,适时适当的给予帮助和温暖。

优服务保障。完善一整套心理咨询服务,确保心理危机处置程序高效有力。学生心理健康教育中心开通网络心理支持服务,开通校内心理热线、疫情隔离学生心理辅导QQ群和全国心理防疫专线,心理热线24小时在线,及时关心隔离学生的心理健康状况,积极为广大学生做好服务,引导学生掌握一定的心理自助技巧,如积极的自我对话、正念冥想、行为放松等,保持正常的生活作息和稳定心态。与山东省精神卫生中心建立绿色通道,一旦发现疑似的心理疾病患者,及时转介,确保心理危机发现、上报、评估、干预、转介、就医、追踪等各个环节紧密衔接有效联动。

广科普守护。加大一系列心理健康教育宣传力度,形成共抗疫情的校园氛围。充分利用微信、线上平台等方式对学生进行《新型冠状病毒感染肺炎心理防护知识手册》等心理健康知识的相关宣传,积极向广大学生普及情绪稳定化的知识,根据疫情形势和师生可能会遇到的多种心理问题,及时推送相关心理疏导方式方法。为每个学院发放“OH卡牌”和“彩虹卡”,邀请我校心理学教授王铮、张舒为学生工作团队做疫情期间学生心理调适方法相关讲座,提高学生工作队伍疫情心理危机干预技能。辅导员每两周组织开展一次“用心战役”线上主题班会活动,每周组织开展至少一次以宿舍为单位的谈心交流活动或游戏节目,科学安排学生隔离期间的文体活动,使学生积极阳光的面对学习和生活。



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