您提出的《关于进一步加强青少年心理健康教育的建议》收悉，经认真研究，现答复如下:

近年来，我厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）>的通知》（教基一〔2012〕15号）和《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）等文件精神，从政策引领、制度机制、平台体系、活动创新等方面出发，着力加快推进全省学校心理健康教育体系建设。

一、加强宣传教育。强化活动体验，将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、综合实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。在“5.25心理健康节”的基础上，每年5月组织全省大中小学联合开展心理健康教育月活动。2022年活动月期间组织了丰富多彩的校园活动，会同山东教育电视台评选了百部优秀心理健康教育微课、微视频作品并进行展播，拍摄学生心理健康教育宣传警示片。配合省卫健委于每年10月以“世界精神卫生日”为契机，共同组织精神卫生日系列宣传教育，开展“六个一”心理健康教育进校园活动。省卫生健康委会同省教育厅编制《学生心理保健手册——小学生/中学生/大学生篇》等宣传材料，拍摄《心灵感冒—身边的抑郁症》电影和鲁心欣系列科普视频，举办“心理有约”等谈话节目，增强公众心理健康意识。

二、建立全环境育人机制。推动全环境立德树人，强化学校育人主阵地作用、家庭育人基础作用、社会和心理育人支持保障作用、网络育人赋能作用，积极构建家校社一体、线上线下联动、各级各部门共建的立德树人创新模式。依托山东师范大学设立全省学生心理健康发展中心，在政策咨询、监测预警、科技研发、队伍建设等方面发挥先导和支撑作用，实现大中小学心理健康教育优质资源聚集共享。制定建设标准，推动市、县设立心理健康指导服务平台。设立省市县校四级学生心理健康咨询热线，积极开展心理健康业务指导。

三、加强咨询辅导与识别干预。建立健全心理健康辅导与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，向学生提供系统、专业、及时的心理健康指导与咨询服务。组织开展心理健康评估或测评，帮助研究生了解自身心理健康水平，提高自助或求助意识。建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，及时为所在区域学校提供医疗帮助。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2022年10月25日