近期，在2022年全国职业院校技能大赛（高职组）“工程测量”赛项中，淄博职业学院再次迎来“高光时刻”，建筑工程学院学生尹舒骏、夏惠泽、李硕、郭骏鸿组成的代表队荣获全国一等奖。“工程测量”赛项为团体赛，由二等水准测量、一级导线、1：500数字测图三个竞赛项目组成。竞赛主要考察学生是否具备扎实的专业知识和娴熟的测量仪器操作技能水平，以及团队合作、严谨细致、甘于奉献、勇于挑战的工匠精神和良好的身心素质。这是淄博职业学院继2016年、2018年、2021年后第4次获该赛项一等奖。

“建筑工程测量这门课程的人才培养的目标是培养学生熟练掌握主流前沿测绘技术和测绘装备的能力，具备组织实施建筑工程测量项目以及灵活解决实际问题的能力。我们建筑工程测量教学团队多年来立足‘赛课融合’，创新‘过程补强’式人才培养模式，为打造复合型人才培养高不断探索，不断努力。”淄博职业学院建筑工程学院负责人张骞表示。

以技能大赛为引领，推动专业建设高质量发展。工程测量技能大赛是基于生产实际和岗位需求为目标开展的，竞赛的内容是以目前最主流和前沿的工艺流程、技术装备和生产方式，具有导向性。结合技能大赛，教学团队将竞赛内容和理念融入到教案中，将竞赛精神融为课程思政内容，将大赛项目设计为实训的具体内容和生产任务，不断丰富和优化教学内容，将赛、课自然融为一体，使学生达到德技并修。淄博职业学院建筑工程学院积极对接职业教育专业升级和数字化改造需求，适应行业转型升级要求，通过“校、政、企、行”四方联动，共同建有“虚、实”结合、“教、学、做”结合、“传统与现代”结合的土木建筑专业群实训基地，拥有建筑安全体验与装配式国家级实训基地1个，省级实训基地1个，市级实训基地1个，引入1家检测机构进校，与香港企业合作成立BIM智慧工程中心1个。

以技能大赛为抓手，拓宽实用型人才培养渠道。建筑工程学院教学团队以“测量”能力提升为目标，构筑了以“专业社团”、“技能大赛”和“兴趣小组”为主体的“第二课堂”活动平台，与“第一课堂”交相辉映。以学生为主体的测量“第二课堂”活动，不仅能巩固和加深“第一课堂”所学内容，使学生的测量能力得以提升，更重要的是参与的主体能以个体兴趣为起点、满足学生个体发展的需要，以个人志向为依托，自主选择参与，更有利于培养学生的个性、潜能和创造力。此外，依托校企合作，引导学生积极参与社会服务，延长人才培养过程，补强实用型人才培养渠道。并通过全员培养与个体发展相结合的方式选拔培养优秀学生参加省及国家级大赛，着眼能工巧匠和大国工匠的培养，为党育人为国育才。

以技能大赛为载体，创新多元化课程教学体系。针对学生就业岗位不同，不同就业单位对测量能力的要求不同，构建了“普适性”与“个性化”相结合的课程教学体系，教学团队在教学进度安排上进行改革，将传统一个学期的集中教学授课改为三个学期的阶段教学，第一学期课堂教学理论为主实训为辅，用理论指导实践；第二学期以集中实训为主竞赛为辅，通过竞赛巩固实训效果；第五学期顶岗实习前开展以竞赛为主实训为辅的集中生产实训，检验学生学以致用、分析解决问题的能力。通过这种循序渐进式的三阶段教学进度改革，避免了测量能力的过程损失，满足学生顶岗实习需求，符合技能培养的认知规律。

时代呼唤担当，奋斗创造未来。淄博职业学院的师生们将继续继续围绕“立德树人”根本任务，在技能大赛的赛场上，以赛促学、以赛促教，培养高素质专业化创新型教师队伍，为学生成长铺路领航，为教师发展搭建平台，为区域经济高质量发展提供强有力的人才支撑，助力学校在新时代职业教育发展的航程中乘风破浪。