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山东轻工职院聚焦区域发展需求打造产教融合生态链
发布日期: 2021- 08- 23 14: 43 浏览次数:

近年来,山东轻工职业学院以专业布局、教学改革、实训基地建设、教师队伍建设为抓手,大力深化产教融合,探索出一条专业布局紧贴区域经济发展、教育教学紧贴职业资格标准、教师队伍双向互动的产教融合生态链。

对标产业规划,优化专业布局。学校依据驻地淄博市的产业规划,科学制定了《专业(群)“十四五”建设规划》;邀请国内知名职教专家、行业企业精英组建学校专业教学指导委员会等专家组织,对学校专业群进行剖析,做好学校专业群发展的顶层设计。建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制。持续开展“专业建设大数据分析行动”,对接淄博市“四强”产业和山东省“十强产业”,完善相应制度建设,形成专业设置随产业发展动态调整机制。实施专业群发展年度考核。开展“系主任说专业(群)建设”活动,实行专业(群)年度考核制度,依托人才培养数据采集平台和产业大数据,建立专业建设大数据平台,实现对专业设置、专业教学质量、专业办学状况常态化评价。

实施 1+X 证书制度,深化教学改革。落实 1+X 证书制度,将技能等级证书内容融入专业人才培养,提升复合技术技能人才培养水准。2019年,学校成为教育部1+X证书制度试点院校。2020年,12项职业技能等级证书获批1+X证书试点。深化基于技术成果转化的教学内容改革,将人工智能、智能制造、大数据、云计算等新技术成果转化为教学内容,开发 15 部工作手册式或新型活页式教材、10 门云教材。

构建人才互动机制,打造“双栖型”教师队伍。构建“双向交流、双向访问”的人才互动机制,打通校企人员双向流动渠道,形成校企高端人才双向交流、共生共长常态化机制。依托优质企业和知名院校建立教师企业实践基地和培训基地,每个专业建设 2-3 家企业教师工作站;实施“现代学徒制”双导师培养模式,让专业教师与企业大师、教学名师建立师徒关系,支持专业教师到合作企业兼职,提升技能水平和服务能力,认可其兼职期间的学术成果和业绩。用活兼职教师政策,积极选聘行业企业优秀专业技术人才、管理人才及能工巧匠担任兼职教师;完善聘用和培育机制,做好兼职教师的培训管理、教学评价及业绩考核。

对标新业态,升级实训基地。对接产业新技术、新装备、新模式,提升专业群实训基地装备水平,丰富实训基地功能,打造产学研培创多功能实训基地。将时尚创意设计专业群实训基地向智能化、数字化和虚拟现实化方向升级,新建智能制造中心等 5 个中心、VR/AR 虚拟仿真等 10 个实训室以及 12 个工坊。以山东省跨境电商实训基地为基础,将互联网商贸专业群实训基地打造成电子商务全流程实体运营平台,实现教学运营一体化。以华为 5G 技术应用为导向,按照云、管、端功能,建设 5G 移动网络运维等 12 个实验室组成的新一代信息技术综合应用实训基地,为本地企业提供技术技能培训和通信保障服务。以德国智能制造技术本地化推广应用为导向,新建工业机器人仿真教学实训室等 4 个实训室,进一步完善智能制造专业群实训基地功能,为本地制造企业技术人员培训和技术转化提供支持。

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