今年以来，岚山区委区政府坚持以人民为中心的发展思想，高度关注教育民生，千方百计为学生的健康成长着想，多措并举优化青少年的在校学习生活环境。开展“美丽校园”建设、实行课后服务全覆盖、启动集中配餐服务……把工作落实到位、办到群众的心坎上，办好家长放心、学生舒心的岚山教育。为进一步深化党史学习教育，精准对接群众所急所需所盼，推动“我为群众办实事”实践活动走深走实，区委区政府把解决学校“午休床”、破解学生“午休难”的问题抓在手上、摆上日程，大力实施“温馨午休”工程建设，通过“三个保障”创造条件改善学生午休状况，提升学生睡眠质量，以硬核举措促进教育部“睡眠令”落实落地，促进了学生的健康成长。

一、硬件保障，午休床让孩子睡眠舒心

教育无小事，事事皆民生。随着城镇化进程的加快和经济发展方式的转型，全天在外工作、务工的家长非常越来越多，中午一般不能回家，造成学生午间监管的“空档”期，特别是农村的留守儿童家庭面临的问题更加突出，尤其是春夏季节，学生午间休息时间较长，如何让孩子在校期间既能吃得好，还能休息好，成为考验教育系统服务民生质量又一现实课题。

针对这一问题，岚山区在全面开展课后服务和学生集体配餐的基础上，不断优化课后服务方式，整合资源，挖掘潜力，大力实施“温馨午休”工程建设，构建全链条课后服务新生态。

区政府积极筹措资金，结合学校办学实际，启动建设了第一批午休室13处，其中小学12处，初中1处，配置午休床2582套。目前正在推进第二批11处中学午休室建设，新增床位2280个。为解决午休室建设工程实施中场地、资金、管理、师资、等诸多问题，全区中小学深挖各方资源，整合利用空余教室、功能室，统一购置符合国家质量标准的午休床，并配齐了床垫、被褥、枕头等生活用品，确保“一人一床”。同时，午休室内配备空调、窗帘等，为学生创造一个舒适安全的休息环境，让孩子们的“晌午时光”也能享受到家的温馨。

二、管理保障，值班队伍让孩子们睡眠安心

为更好推进午休室工程建设，把好事办好，学校广开言路，多方征求学生、家长、教师意见和建议，出台了更加精细、更加接地气的管理制度，制定了两个“八条”（午休室管理规定、值班教师职责）、建好了三个“台账”（午休室管理记录、午休学生考勤记录、值班工作记录）；并探索出“四保障”“五统一”的管理机制，打造全链条教育服务运行模式。

一是值班队伍有保障。组建了由校领导带班、教师值班，家长志愿者参与的高质量服务团队，提供从中午放学到午餐、从午休到午间课后服务的全链条管护陪伴；二是服务内容有保障。温馨午休工程把提供健康午休、亲情陪伴、习惯养成、兴趣培养等服务作为主要职责。结合孩子成长特点和兴趣，在午休后开展经典阅读、文明礼仪、传统文化、文体手工、素质拓展等方面课后服务项目，为学生提供丰富多彩的精神快餐；三是安全管理有保障。落实午休管理责任和措施，每间午休室都配备安全值班教师，精准到每个安全管理风险点。四是运行机制有保障。在推广温馨午休项目的过程中，探索确立了“五统一”工作机制，即实施统一服务标识、统一服务培训、统一设施保障、统一运行标准、统一考核奖惩，从人员培训、职责履行和岗位考核等方面，明确责任主体、实施要求和制度保障，实现了放心午餐、温馨午休全链条服务规范、安全、有序。

三、课程保障，午间教育让孩子们睡眠走心　　

为了能让学生享受有品质的午休，各学校整合资源，延伸教育深度，优化服务，实现午休和育人三结合。一是把午休和立德树人相结合。积极推进“习惯养成教育”，进一步挖掘教育资源，丰富午休期间的育人形式和内容，促进此项惠民实事与学校教育深度融合。挖掘午休服务各环节蕴含的教育内容，把卫生教育、安全教育、劳动技能教育、习惯养成教育、团队合作教育、感恩教育等融入午休服务的过程中，将午休升级为课程，从午休前的准备、午休时的规范，再到午休后的整理、明理、知规、树范，在午休课程的浸润下，在午休中引导学生养成自理自立的良好生活习惯，提高学生的自我管理和自我服务能力，把单纯的午休问题转变成学生全面发展的成长过程，让简单的晌午时光充满积极的教育元素。二是把午休和课后服务相结合。优化课后服务方案，将课后服务时间向中午延伸。在组织好学生午休的同时，结合各自实际，广泛开展经典阅读、益智游戏、文体活动等课后服务项目，满足学生多样化发展需求。三是把提升质量和完善督查相结合。在午休服务的实践中，进一步完善午休方案，不断提升午休服务质量，加大对午休值班教师的督查力度，及时消除风险隐患，确保学生睡得安心，努力实现学生健康成长、家长放心满意。

下一步，岚山区将进一步协调各方力量，整合资源，挖掘潜力，扩大午休室建设覆盖面，努力把午休室建设项目打造成践行群众路线、为民办实事的工作品牌，为创新落实课后服务工作、提升教育公共服务水平贡献可推广可复制的“岚山方案”。