研学压油沟，心系家国情
- 主题说明
- 主题目标
- 实施条件
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国情教育是使中小学生了解我国政治、经济、自然生态等方面基本情况，培养青少年知国、爱国、报国精神的重要手段，从而激发起学生热爱祖国、振兴中华的思想感情。
进入新时代以来，习近平强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，要立足基本国情，才能培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，国情教育与研学相结合是落实党的教育方针的重要路径。
中国兰陵压油沟风景区，位于兰陵县城西北7公里处，交通便利。自开发以来，景区一直遵循“保护为主、合理布局、适度开发”的原则，以打造原生态乡村旅游休闲度假区为核心，依托压油沟古村落及压油沟水库，真实再现重要历史时期兰陵县山里人的文化生活场景及对美好未来的期盼，现已打造成为“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的北方古村落文化与现代农业生态、红色革命历史相结合的旅游景区，并被评为国家级旅游扶贫村、国家级旅游扶贫示范项目、国家AAAA级旅游景区。压油沟景区的发展充分体现了中国在旅游扶贫和美丽乡村建设方面取得的成果，是进行国情、家情、乡情教育的典型载体。 -
1、认识三个重要性
（1）农业对国家发展的重要性
（2）乡村振兴对国家发展的重要性
（3）自然生态保护对人类社会发展的重要性
2、获取三大教育知识面
（1）自然生态国情
（2）人文生态国情
（3）精神信仰
3、提升六大学生核心素养
（1）人文底蕴
（2）科学精神
（3）学会学习
（4）健康生活
（5）责任担当
（6）实践创新 -
1、全程配备安全导师，专门负责研学安全，做好交通、饮食、住宿等方面的安全保障。
2、到达研学地点带队老师给每位学员发放《学员证》，学员证上有安全注意事项和工作人的联系方式。如果发生人员走失，工作人员会安排专人等待并报警寻找。
3、人身安全。万一发生意外，及时向有关部门求助，如打110，120等，同时维持好现场的秩序，由各组长负责，同时抢救小组做好应急抢教工作。如果发生意外伤病，工作人员会及时进行医疗处理，达到送医条件的，及时送医。
4、如果发生行李或贵重物品损坏、丢失、被窃，交通或人身伤害等事故，工作人员将以保证学生安全为第一原则，及时报失或报警，并在事后向有关部门、酒店、保险公司索赔。
5、活动前提前了解当地天气情况，合理选择研学课程，并做好相应防备措施。
6、景区后勤保障充足，安全措施及保障能力一流，有安全警示标志、专门的安全应急通道，设有24小时的无死角的监控系统，并有相应的应急预案，为研学的开展提供了安全保障。
- 教学设计
- 教学PPT
- 教学评价
- 学习单
- 教学视频
- 教学图片
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研学压油沟，心系家国情
——压油沟国情主题研学课程
课程对象：小学4-6年级、初中1-2年级学生
课程主题：读今日压油沟，研新时代国情
传承沂蒙精神，书写复兴华章
课程目标：
1、认识三个重要性
l 农业对国家发展的重要性
l 乡村振兴对国家发展的重要性
l 自然生态保护对社会发展的重要性
2、获取三大教育知识面
l 自然生态国情
l 人文生态国情
l 精神信仰
3、提升六大核心素养
l 人文底蕴
l 科学精神
l 学会学习
l 健康生活
l 责任担当
l 实践创新
课程内容：
第一天：压油沟风景区
1、我是国情调查员:了解压油沟的前世今生；
2、劳动人民有力量：参观压油沟水库，了解整山治水、修建水库的历史；
3、我们的时代：参观人民公社广场，采访游客和当地居民；
4、劳动的乐趣：参观百工坊，体验豆腐制作；
5、古今民居做对比：参观古村落民居，寻找古村落的文化元素；
6、生活大不同：参观乡村记忆博物馆，谈一谈压油沟的变化；
7、时代记忆：参观红色沂蒙革命博物馆，进行忆苦思甜和感恩教育；
8、当下中国：参观杏花街，感悟当下中国的富强；
9、国情研学报告：展示研学作品，分享研学收获。
第二天：文峰山景区
1、信仰的力量：参观鲁南革命历史博物馆，了解赵鎛等烈士们的英雄事迹；
2、不忘初心、牢记使命：参观鲁南大捷场景复原图，集体诵读《少年中国说》；
3、永恒的纪念：在革命历史纪念碑前，自行组织纪念活动；
4、传承与发展：参观荀子书院，了解荀子事迹，共读《劝学》。
课时安排：
时间
地点
研学任务
研学活动
第一天上午
10:00
压油沟文化广场
我是国情调查员
划分小组，发放研学任务，交代活动注意事项，开启快乐学习。
10:20
燕柳湖
劳动人民有力量
水库修建后对于当地环境的改善？
1、游览水韵长廊、燕柳湖；
2、听导师讲述劳动人民修筑水库的历史。
10:40
人民公社广场
我们的时代
采访游客和当地居民，说说从出生到现在你感受到的时代变化。
1、游览人民公社广场；
2、通过采访调研，了解时代变化。
11:00
百工坊
不可思议的食物
1、劳动人民的智慧，如何制作出不可思议的食物？
2、你所知道的原材料和成品完全不一样的食物有哪些？
1、参观百工坊，了解古村落里煎饼、馒头、豆腐等传统食物的制作过程；
2、动手体验豆腐制作，体会劳动人民的辛苦。
11:40
别样午餐
1、品尝自己的劳动成果及当地特色美食；
2、餐前忆苦思甜教育，深度理解语文三年级下册《妈妈的账单》的含义，珍惜生活，好好学习。
下午
13：30
古村落
古今民居作对比
画画你的家，画画古民居，对比下不同。
1、参观古村落民居，了解当地民居特色，寻找古村落的文化元素；
2、通过活动了解就地取材、因地制宜、生态环保教育等知识；
3、将古村落建筑与现代建筑相对比，讨论社会各方面的进步。
14：00
乡村记忆博物馆
生活大不同
1、寻找老物件，科技发展，哪些被现代化的产品所替代？
2、现代化的产品有哪些？
1、参观乡村记忆博物馆，听导师讲述压油沟的发展变化，见证压油沟的变迁；
2、通过活动了解农耕、生活、国防武器的进步；
3、谈一谈党的精准扶贫政策给压油沟带来了哪些变化。
15:00
红色沂蒙革命博物馆
一个时代的回忆
讲讲你所了解的毛主席的故事。
1、参观沂蒙革命博物馆，了解沂蒙精神、长征精神，谈谈这两种精神所发挥的重要作用；
2、集体朗诵《七律·长征》，感受红军精神；
3、进行忆苦思甜和感恩教育。
15：30
杏花街
当下中国的记忆
说说你现在能吃到的特色食物有哪些？
经过杏花街，了解当地美食，感受人们生活的变化。
16:00-17:00
文化广场
我的国情报告
1、学生分享研学的收获和感受；
2、导师对今天的活动进行总结评价。
第二天
上午
10:00
文峰山鲁南革命历史博物馆
信仰的力量
1、你心目中的英雄是什么样子的？
2、是什么精神和力量支撑烈士们斗争到最后一刻？
1、参观鲁南革命历史博物馆；
2、了解赵鎛及其他烈士的英雄事迹。
10:40
鲁南革命历史博物馆
不忘初心 牢记使命
1、阐述鲁南大捷的历史意义；
2、思考不忘初心、牢记使命指的是什么。
1、参观鲁南大捷场景复原图，
感受当年战火连天的战争场面；
2、了解沂蒙母亲的故事及解放临沂的历史；
3、集体诵读《少年中国说》。
11:00
革命历史纪念碑
永恒的纪念
1、自行组织纪念活动，缅怀革命烈士 ；
2、思考在和平年代的我们，应该怎么做。
11:40
荀子书院
传承与发展
1、参观荀子书院，了解荀子事迹，共读《劝学》；
2、同学们对本次研学活动做总结分享；
3、老师对活动做评价反馈。
12:30
集合
午餐后返回。
评价反馈
学校
姓名
年（班）级
性别
学生自评
团队协作能力
与生活自理能力
（1）在研学旅行中我做到了： （多选）
A、与同学团结协作，共同完成研学任务
B、积极参与小组与个人讨论活动
C、按时集合、有事跟带队老师请假
D、不乱扔垃圾、不在景区乱刻乱画，不随地吐痰
（2）在生活自理方面我做到了 （多选）
A、自己清洗衣物
B、合理分配零花钱
C、按时起床、按时休息
D、整洁有序地整理行李箱
教师评价
研学旅行整体评价
A.优秀 B.良好 C.一般
观察能力、学习能力
A.优秀 B.良好 C.一般
解决问题的能力
A.优秀 B.良好 C.一般
团队协作能力
A.优秀 B.良好 C.一般
生活自理能力
A.优秀 B.良好 C.一般
旅行文明意识
A.优秀 B.良好 C.一般
情感能力与践行能力
A.优秀 B.良好 C.一般
教师签名：
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1、我是国情调查员:了解压油沟的前世今生；
2、劳动人民有力量：参观压油沟水库，了解整山治水、修建水库的历史；
3、我们的时代：参观人民公社广场，采访游客和当地居民；
4、劳动的乐趣：参观百工坊，体验豆腐制作；
5、古今民居做对比：参观古村落民居，寻找古村落的文化元素；
6、生活大不同：参观乡村记忆博物馆，谈一谈压油沟的变化；
7、时代记忆：参观红色沂蒙革命博物馆，进行忆苦思甜和感恩教育；
8、当下中国：参观杏花街，感悟当下中国的富强；
9、国情研学报告：展示研学作品，分享研学收获；
10、信仰的力量：参观鲁南革命历史博物馆，了解赵鎛等烈士们的英雄事迹；
11、不忘初心、牢记使命：参观鲁南大捷场景复原图，集体诵读《少年中国说》；
12、永恒的纪念：在革命历史纪念碑前，自行组织纪念活动；
13、传承与发展：参观荀子书院，了解荀子事迹，共读《劝学》。
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